圓明園的毀滅教案一【教學(xué)要求】
1、了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感 。
2、概括課文的中心思想，并體會(huì)作者是怎樣圍繞中心表達(dá)的 。
3、自學(xué)重點(diǎn)詞語，用指定的詞語造句 。
4、有感情地朗讀課文 。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、理解圓明園的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)作者對(duì)祖國燦爛文化的熱愛和對(duì)侵略者的強(qiáng)盜行徑的仇恨 。
2、有感情朗讀 。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、師簡介圓明園昔日輝煌的歷史 。
2、欣賞課件：圓明園今天有是什么模樣?
3、質(zhì)疑：眼前慘景，使你想了解什么?
4、板書課題，讀題 。
二、初讀
1、默讀全文，想想課文主要寫什么?
2、指名回答 。
板書：
輝煌、毀滅 。
3、質(zhì)疑：
聯(lián)系課題，你發(fā)現(xiàn)什么問題?
4、指名回答，用課文里的一句話概括 。
5、齊讀第一段 。
過渡：
為什么說圓明園的毀滅是不可估量的損失?
三、自學(xué)輝煌(2～4段)
1、小組學(xué)習(xí)：
請你從2～4段中，選擇你最感興趣的一段話，認(rèn)真閱讀，提出問題與小組同學(xué)共同學(xué)習(xí) 。比一比，誰是提問專家，誰是解題高手?
2、小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：
教師隨機(jī)指導(dǎo)：
⑴結(jié)合課件(圓明園鳥瞰圖)了解圓明園的結(jié)構(gòu)布局 。
⑵結(jié)合課件(圓明園四十景)了解圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華 。
⑶結(jié)合課件(圓明園文物)了解圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館 。
過渡：
那么，圓明園的建筑是怎樣被毀滅?這些珍貴文物有是怎樣淪落他鄉(xiāng)呢?讓我們睜大雙眼，看清侵略軍的滔天罪行吧!
四、學(xué)習(xí)毀滅(5段)
1、演示課件(火燒圓明園) 。
2、談感受 。
3、作者又是怎樣表達(dá)這種滿腔憤怒呢?自由讀最后一段 。體會(huì)哪些句子突出表達(dá)了你的憤怒?
4、指名讀，師生評(píng)議 。你認(rèn)為他讀得怎樣?為什么?
五、總結(jié)
1、演示課件(圓明園的殘?jiān)珨啾?直到今天，圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽诳諘绲奶镆吧狭?。它不會(huì)說話，卻年復(fù)一年地仰天長嘆 。它的毀滅向世人昭示什么?當(dāng)我們站在它面前，你想說些什么?
六、拓展
辯論：圓明園是否有必要重建?為什么?
圓明園的毀滅教案二教學(xué)目標(biāo)
1、理解“舉世聞名、眾星拱月”等詞語 。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文 。
3、通過學(xué)習(xí)課文的第二、三、四自然段，了解圓明園的輝煌 。
4、課后背誦第三、四自然段 。
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解圓明園的輝煌 。
難點(diǎn)：句子訓(xùn)練，感悟輝煌 。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，直觀教學(xué)，引人入勝，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。
教學(xué)方法
情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、說
教學(xué)過程
一、借助多媒體，激情引入
播放關(guān)于圓明園昔日的美麗和毀滅的多媒體圖片，引出課文題目 。(它是怎么變成今天的樣子的呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》——————板書)
二、讀課文，了解圓明園的建筑風(fēng)格和歷史文物，感悟圓明園的輝煌 。
讀后相互交流，在交流中深入感悟課文 。
感悟第二自然段：
選學(xué)生朗讀第二自然段，問：圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林 。“舉世聞名”指什么?(在全世界都非常有名)請讀出舉世聞名的氣勢 。
感悟第三自然段：
師：剛才我們感悟了圓明園舉世聞名的布局，你知道課文的哪個(gè)自然段寫了這些舉世聞名的宏偉建筑嗎?(請學(xué)生說說他看到的哪些是舉世聞名的宏偉建筑，圓明園的哪些建筑給你留下了極其深刻的印象?)
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