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初三中考家長會演講稿( 六 )

小知識


6、扎實(shí)開展教研活動(dòng)， 向教研要質(zhì)量
我校充分發(fā)揮教研組、備課組的功能， 積極開展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)；我們不斷反思， 通過反思， 明晰教學(xué)得失， 通過反思， 不斷提高業(yè)務(wù)水平；開好學(xué)科教研會：研究教法， 分析中考情況， 明確學(xué)科中考目標(biāo)， 交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 研究中考考題， 傳達(dá)中考信息 。
7、以人為本， 有效激勵(lì)
我校制定了中考目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制度、班主任工作激勵(lì)制度、期中期末教學(xué)工作檢查制度， 開展先進(jìn)班主任表彰、優(yōu)秀班級評選、先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組評選、教育教學(xué)表彰， 編印教育教學(xué)成果冊、堅(jiān)持談話制度等 。
二、家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系
2、培養(yǎng)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣， 不斷尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力
4、學(xué)習(xí)要持之以恒， 合.要求自己
5、培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣和閱讀習(xí)慣
6、養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
7、做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作
三、給各位家長自身的幾點(diǎn)建議
1、要讓自己情緒穩(wěn)定
注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊張與不安， 切忌嘮叨不休， 照顧過多， 要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境 。
2、要關(guān)注孩子的身體健康
孩子的身體是否健康是孩子身心發(fā)展的眾多因素中的決定性因素 。 對健康的關(guān)注是家長首要的工作 。 孩子的一切， 包括精神、世界觀、智力、知識的學(xué)習(xí)和自信心都是取決于他的身體是否健康 。 只有身體健康， 孩子才會樂觀愉快， 才會朝氣蓬勃， 否則一切免談 。
3、要加強(qiáng)心理健康教育
要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅(jiān)韌、勤奮、勇敢、誠實(shí)、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì) 。
4、要相信老師， 與教師合作
世界上最希望一個(gè)人有作為， 最真心愿讓一個(gè)人超過自己的， 除了他的新生父母之外， 就是他（她）的老師了 。 當(dāng)老師的， 都真心誠意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展， 做夢都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步， 成績提高， 個(gè)個(gè)成才 。 老師盼望每個(gè)孩子都好的心情與家長是一樣的 。 請各位家長繼續(xù)積極配合老師， 加強(qiáng)與老師的聯(lián)系 。 經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通， 準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)， 根據(jù)孩子實(shí)際情況， 給孩子一個(gè)可靠可行的建議， 做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手 。
5、要正確認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義
有責(zé)任心的家長不僅要正確地看待孩子的分?jǐn)?shù)， 而且還要引導(dǎo)孩子正確地對待考分， 消除來自各方面的壓力， 讓考試成績成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力 。 成績單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長的一份成績報(bào)告， 而不是家長訓(xùn)斥或懲罰孩子的依據(jù) 。
謝謝各位家長！
初三中考家長會演講稿4各位家長：
剛才校長已經(jīng)講得很到位了， 我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝 。 你們的到來就是對孩子最大的幫助， 也是對學(xué)校工作的最大支持 。
俗話說：機(jī)不可失， 時(shí)不再來 。 中考全市有近2萬名考生， 可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋， 誰沖在前就能過河， 稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流 。 在中考前的這僅僅半個(gè)月時(shí)間里， 我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心， 孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力， 才能確保孩子在中考中取得理想成績 。 不少家長已經(jīng)看過教室后墻上貼的中考誓言， 有學(xué)生的自我總結(jié)、措施、中考目標(biāo)、口號， 有各位家長的意見厚望， 有我班主任的一句鼓勵(lì)性的評語 。 這些可以說都是對孩子的要求 。 我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在 。

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