先聽我匯報一下近來班級學生的大致情況：1.調(diào)研考試成績， 2.體育、口語、歷史會考成績， 3.學風有所好轉(zhuǎn)， 除了一貫比較認真勤奮的， 如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹云、奚娜等同學外， 出現(xiàn)了不少有明顯進步有了一定干勁的同學， 如：張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王艷等 。
存在的主要問題有:
一種是成績一貫不理想的人， 缺乏動力， 沒有時間緊迫感， 自暴自棄嚴重， 上課不專心聽講， 作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做(如時金平、許萍等)， 午睡不睡， 還影響別人(如卞、林、韓等);
另一種是知道要好， 但學習不得法的人：或三分鐘熱度， 毅力不夠， 一遇攔路虎就放棄， 其實還是學習動力不夠， 如黃金、黃雨星、丁陽等;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理， 做到融會貫通， 以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目， 做查漏補缺的工作， 而是老做無用功;或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)， 不去深入鉆研， 遇到不懂的問題不去及時請教老師， 喜歡與其他同學的對答案， 或者只滿足于聽老師課上來講解， 似懂非懂， 能力水平老得不到提高 。 或壓力過重， 一味用功， 不會合理安排時間， 不會休息， 往往上課無精打采， 這樣事半功倍， 得不償失 。
在最后階段， 我們家長該做些什么呢?
除了剛才校長講的以外， 我認為根據(jù)各自孩子的特點， 提兩步， 三方面， 四注意：
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)， 然后對癥下藥， 幫孩子擬定合理的時間表， 并陪他(她)學習一段時間， 讓他感到馬虎不得， 感到再不認真也說不過去 。 切不可簡單粗暴 。
2、中考期間不加壓， 讓孩子心情輕松、自信、健康， 保持最佳發(fā)揮狀態(tài) 。 心態(tài)平常大考門檻輕松過 。 創(chuàng)造良好的環(huán)境， 讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平 。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標， 相信孩子的能力， 關鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校 。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張， 精力高度集中， 身體便容易虛弱 。 這時一定要堅持勞逸結(jié)合， 保證較充足的睡眠， 實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)， 如果晚上開夜車， 白天倒沒精神， 只能導致功課沒長進， 身體也垮了 。 這個時候， 家長也要關心孩子的起居飲食， 督促孩子勞逸結(jié)合， 調(diào)整好生物鐘 。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)
四個注意點：
①切忌期望過高 。 不少家長對孩子抱有不切實際的期望， 愛把“至少要考500分”、“一定要上‘四、七、九’”之類的話掛在嘴邊， 殊不知這樣做不僅起不到激勵作用， 反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮， 給孩子造成不必要的心理壓力 。 其實， 到了這個時候， 孩子的知識水平和能力基本上已成定局， 短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”， 因此， 對家長來說， 首要任務就是正確了解孩子的狀況， 接納孩子的現(xiàn)狀， 不提不切實際的要求， 你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
②切忌制造緊張空氣 。 為了給孩子督戰(zhàn)助陣， 有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)， 如請假在家做“專職后勤”， 晚上絕不打開電視等等 。 其實， 這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶， “透不過氣”來 。 明智的做法是， 家長該干嘛就干嘛， 同時， 盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件， 如夫妻吵架、鄰居沖突等等， 營造溫馨、寬松的家庭氛圍 。 例：前年朱麗艷家長
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