對(duì)于第一條我們可以這樣處理：提前6分鐘開始直播， 調(diào)試聲音 。 也可以布置課前的預(yù)習(xí)內(nèi)容， 或者和同學(xué)們聊聊學(xué)習(xí)生活， 使自己和學(xué)生們都能快速進(jìn)入角色 。
進(jìn)入直播后， 如何能一直抓住學(xué)生的注意力， 我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、多引有趣的話題 。 看直播是一個(gè)比較枯燥的事， 課前我會(huì)準(zhǔn)備一些繞口令， 讓同學(xué)們一起對(duì)著屏幕說(shuō)， 我自己也會(huì)參與其中， 笑點(diǎn)頻出 。 上課期間也可以講一些自己身上或者某同學(xué)的小故事， 甚至引入一些聊天， 視頻材料， 時(shí)刻抓住學(xué)生們的注意力 。
2、多念學(xué)生的名字 。 在直播的時(shí)候被念到名字是一件很受寵若驚的事情， 作為老師更要把這個(gè)功能發(fā)揮出來(lái)， 當(dāng)學(xué)生互動(dòng)時(shí)， 盡可能的把它們的名字念出來(lái)， 并做簡(jiǎn)短的互動(dòng)， 能讓直播間的氣氛很好 。 其次， 上課期間不定時(shí)地抽勤 。 為防止有些學(xué)生打開直播后溜之大吉， 上課過程中， 我時(shí)常念他們的名字， 讓他們答到， 不在的同學(xué)就要課代表記下來(lái)， 課后我根據(jù)情況具體處理 。
3、多關(guān)注學(xué)生心理變化 。 在家里上網(wǎng)課時(shí)間久了， 學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦躁、厭學(xué)等情緒， 這和他們共處在一個(gè)教室里的大環(huán)境是不一樣的， 所以也是情理之中 。 我在課前一般會(huì)跟他們聊聊天、進(jìn)行一些心理疏導(dǎo) 。 對(duì)于在釘釘上聽課時(shí)間不足的同學(xué)， 就需要引起我們的足夠關(guān)注， 我們可以先私下和家長(zhǎng)聯(lián)系， 了解學(xué)生在家情況， 然后再有針對(duì)性地單線聯(lián)系學(xué)生， 盡量將問題消滅在萌芽之中 。
總之， 直播過程中我們要遵循多與學(xué)生互動(dòng)的原則， 抓住學(xué)生的注意力， 切實(shí)保證教學(xué)效果 。
四、加強(qiáng)課下管理， 保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)
1、家校共育 。 起初一二班的學(xué)生完成作業(yè)情況比較認(rèn)真， 大約第二周時(shí)開始有明顯的滑坡 。 當(dāng)機(jī)立斷， 我給學(xué)生及家長(zhǎng)們發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于課下作業(yè)要求的直播， 既說(shuō)明了我的要求， 也給家長(zhǎng)們灌輸了觀念：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師， 家校共育擰成一股繩形成一股合力， 學(xué)生的學(xué)習(xí)才可以保障 。 自此， 我會(huì)通過微信群、釘釘群、電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通孩子的學(xué)習(xí)情況 。
2、發(fā)揮好課代表的作用 。 課代表在學(xué)生心目中都有一定的威望， 我建立了課代表微信群， 有事會(huì)直接在群里跟他們說(shuō)， 課代表會(huì)通過QQ群及時(shí)督促同學(xué)們完成作業(yè)， 這股力量不容小覷 。
3、充分挖掘釘釘?shù)墓δ?。
其一， 語(yǔ)文有早自習(xí)， 起初采用打卡的方式， 后來(lái)我嘗試發(fā)起視頻會(huì)議， 沒想到如此一來(lái)他們的學(xué)習(xí)積極陡然提升 。
其二， 釘釘除了家校本還有個(gè)不錯(cuò)的“班級(jí)圈”， 在這里老師可以讓同學(xué)們把大家的聽課筆記拍照上傳， 不僅瀏覽方便， 而且也能輕松地掌握學(xué)生的聽課情況 。
其三， 改變批作業(yè)的傳統(tǒng)模式 。 起初， 批作業(yè)的時(shí)候我都是利用課下時(shí)間， 后來(lái)嘗試著課前幾分鐘打開家校本， 讓學(xué)生和我一起批改作業(yè)， 有問題直接指出， 自此學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度明顯端正了許多， 不過這里要注意把握課上時(shí)間的分配 。
4、注意獎(jiǎng)懲的方式 。 對(duì)于學(xué)生的閃光點(diǎn)， 要在家長(zhǎng)群、直播課中大家表?yè)P(yáng)， 對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤， 要先與學(xué)生聯(lián)系， 與他們溝通后他們能及時(shí)改正就要給予肯定， 這樣既可以保護(hù)學(xué)生的自尊心， 也會(huì)讓他們信賴你 。 屢教不改的情況下就需要與家長(zhǎng)合力， 共同教育 。
停課不停學(xué)， 我們?cè)谛袆?dòng) 。 抗病毒戰(zhàn)疫情， 園丁們責(zé)無(wú)旁貸!春天已然來(lái)臨， 希望就在眼前!
線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié) 篇2 一、回顧過去， 感受頗多
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