時(shí)光在流逝 ， 從不停歇；萬物在更新 ， 而我們在成長 ， 回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程 ， 我們收獲了成長和感動(dòng) ， 不妨把這些記錄下來 ， 寫一份教學(xué)總結(jié)吧 。 想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧 ， 下面是小編收集整理的線上教學(xué)周總結(jié) ， 僅供參考 ， 大家一起來看看吧 。
線上教學(xué)周總結(jié) 篇1 在嚴(yán)峻的疫情面前 ， 為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策 ， 為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí) ， 教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué) ， 代課教師跟課教學(xué) ， 這樣我也變成了線上教師 ， 利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué) 。
語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 ， 但面對學(xué)生沒有課本 ， 教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的 ， 代課教師還要跟課教學(xué)這些問題 ， 我依然積極應(yīng)對 ， 盡量使課堂教學(xué)不重復(fù) ， 使每位學(xué)生都能有所收獲 。 現(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準(zhǔn)備方面
由于學(xué)生沒有課本 ， 我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群 ， 并設(shè)計(jì)基本問題 ， 讓學(xué)生提前預(yù)習(xí) ， 以便第二天的課能順利進(jìn)行 。 并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽 。 若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上 ， 以便于做批注 。 如《桃花源記》等 。 我會(huì)提前對對應(yīng)的課文做好講授課件 ， 準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充 。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開始之前 ， 我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群 ， 讓學(xué)生打卡簽到 ， 并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記 ， 以便自己課后復(fù)習(xí) ， 老師檢查 。 市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽取并做好筆記 。 自己的直播課就在其后 ， 我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容 ， 做好課堂的補(bǔ)充和知識的落實(shí) 。 如在上《大自然的語言》一課時(shí) ， 我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件 ， 還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》 ， 在聽完市局的課后覺得老師講得非常好 ， 我不需補(bǔ)充 ， 因而直接講解《說明文閱讀技巧》 。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結(jié)束后 ， 我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè) ， 并在課下批改作業(yè) 。 針對不做作業(yè) ， 不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長 ， 讓其注意督促孩子 。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便 ， 但對學(xué)生知識的落實(shí)卻難以把控 。 我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課 ， 按時(shí)完成作業(yè) ， 可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到 ， 有些遺憾 。 自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了 。 希望疫情快點(diǎn)過去 ， 讓我們早日回歸校園!
線上教學(xué)周總結(jié) 篇2 回到學(xué)校 ， 也是開學(xué)了 ， 在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了 ， 回顧過去這段日子的工作 ， 我也是有了不一樣的體驗(yàn) ， 同時(shí)也是收獲很多 ， 對這次的線上教學(xué) ， 我也是來做一個(gè)教學(xué)方面的總結(jié) 。
和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多 ， 也是無法時(shí)刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況 ， 但是也是可以通過不同的一些方式 ， 以及家長們的來幫助 ， 來讓我更加的了解孩子們的情況 ， 特別是在線上課堂上 ， 通過提問的方式 ， 隨機(jī)的抽查 ， 也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的 ， 而且也是可以通過這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng) ， 老師不監(jiān)督 ， 就自己玩自己的 ， 不認(rèn)真的聽課 ， 畢竟很多學(xué)生在家里 ， 也是獨(dú)自一個(gè)人 ， 父母很多時(shí)候也是需要去上班的 ， 更是容易松懈了下來 ， 畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小 ， 也是需要我們持續(xù)的去督促他們 ， 而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的 。
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