4、認(rèn)真聽評課 。 每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課 ， 評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言 ， 紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處 ， 從而取長補(bǔ)短 ， 受益非淺 。 在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時(shí) ， 我們還利用教研活動時(shí)間 ， 認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課 ， 及本校教師的教研課 ， 并認(rèn)真記錄 ， 認(rèn)真研討 ， 領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù) ， 并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思 ， 也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高 。
5、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè) 。 本學(xué)期互查了三次作業(yè)、教案 ， 在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課 ， 并能根據(jù)教材的特點(diǎn) ， 認(rèn)真布置和批改作業(yè) 。
6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段 ， 創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂 。
我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法 ， 教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。 16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便 ， 經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué) ， 常常收到很好的教學(xué)效果 。
三、今后努力方向：
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間 ， 提高學(xué)習(xí)和工作的效率 。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ， 提高教育教學(xué)的質(zhì)量 。
3、加大對本組教研活動的開展力度 ， 進(jìn)一步完善集體備課 。
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異 ， 抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作 。
四、教研活動中存在的不足 。
作為數(shù)學(xué)教研組的組長 ， 我能力有限 ， 教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不足 ， 在各位教師的支持和努力下完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作 ， 許多地方還不盡如人意 。 總之 ， 每一位老師都能踏實(shí) ， 認(rèn)真地工作 ， 教學(xué)工作苦樂相伴 。 在今后的教研組工作中 ， 我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) ， 克服缺點(diǎn) ， 對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié) ， 并開展多種行之有效的活動 ， 促進(jìn)各方面工作效率的提高 ， 讓教研組工作上一個(gè)新的臺階 。
初中數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)3 光陰似箭 ， 歲月如梭 。 20xx年第二學(xué)期結(jié)束了 。 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作 ， 在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下 ， 在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展 。 雖未轟轟烈烈 ， 但也踏踏實(shí)實(shí) 。 一學(xué)期來 ， 數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長 。
一、學(xué)習(xí)新課程 ， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期 ， 教研組利用隔周二上午教研活動 ， 組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念 ， 正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn) ， 積極倡導(dǎo)自主 ， 合作、探究的學(xué)習(xí)方式 。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 ， 及時(shí)了解課改動態(tài) ， 多渠道多方位獲取信息 ， 提高理論水平 。
二、開展教研活動 ， 提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué) ， 提高課堂效率 。 本學(xué)期共開校公開課2節(jié) ， 家長開放日1節(jié) ， 執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思 ， 聽課教師認(rèn)真聽課 ， 集體評議 ， 相互研討 ， 共同促進(jìn) ， 形成良好的教研氛圍 。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度 。 三個(gè)年級 ， 以備課組為單位 ， 倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課 ， 力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料 ， 以達(dá)到資源共享之目的 。 目前 ， 各備課組都積累了一定的教學(xué)資料 ， 有的是老師們自己擬定的 ， 有的是多方搜集的 ， 不但本年級使用 ， 還傳給下一年級使用 ， 做到資源共享 。 集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源 ， 優(yōu)勢互補(bǔ) ， 形成了教的合力 ， 提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平 。
三、做好常規(guī)檢查 ， 強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí) ， 不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督 。 本學(xué)期 ， 教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查 ， 內(nèi)容包括是否寫教案 ， 是否寫教學(xué)反思和教后記 ， 作業(yè)批改是否及時(shí) ， 認(rèn)真等方面 ， 檢查結(jié)果令人滿意 。
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