在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后， 我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步， 可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié) 。 很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結(jié)， 下面是小編為大家整理的教研組教研的活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）， 歡迎大家分享 。
教研組教研的活動(dòng)總結(jié)1 時(shí)間過(guò)得真快， 緊張而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了， 回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期， 我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩 。 本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高， 現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求， 本學(xué)期初， 我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出， 利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理 。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ) 。 本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等， 這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章， 可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗， 對(duì)更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心 。 老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習(xí)反思， 并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法， 使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色 。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持， 為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航
從擔(dān)任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái)， 我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng) 。 綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程， 這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程?到底如何去教這門(mén)課?由于沒(méi)有現(xiàn)行可用的教材， 更沒(méi)有形的教學(xué)指導(dǎo)， 面對(duì)諸多困難， 要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易 。 我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持， 積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)， 在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中， 除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外， 還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合， 不斷進(jìn)行反思， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 認(rèn)真寫(xiě)好每一次的培訓(xùn)感受與收獲， 為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ) 。 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高 。
三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源， 上好每一堂課 。
上好每一節(jié)課， 這話好說(shuō)， 這事還真難做， 由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材， 更沒(méi)有現(xiàn)成的教案， 對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開(kāi)展都要費(fèi)不少腦筋， 這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一 。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行 。
在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材 。 同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā) 。 如這學(xué)期徐老師開(kāi)展的《整理書(shū)包》， 錢(qián)老師開(kāi)展的《小小理財(cái)家》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際， 充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性， 培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問(wèn)、調(diào)查研究的能力， 收到了很好的教學(xué)效果 。
四、學(xué)寫(xiě)論文與案例
要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員可以說(shuō)是沒(méi)有， 但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲， 本學(xué)期本組成員以指導(dǎo)綱要入手， 在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合， 寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì)， 雖說(shuō)還很不成熟， 但是我想只有有了第一步， 才會(huì)有第二步， 只要我們敢去寫(xiě)， 總會(huì)有成功的一天 。
五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向
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