時(shí)間的腳步是無(wú)聲的 ， 它在不經(jīng)意間流逝 ， 我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲 ， 是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了 。 我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃8篇 ， 僅供參考 ， 大家一起來(lái)看看吧 。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1 班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作 。 班級(jí)情況的特殊性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè) 。 作為實(shí)習(xí)班主任 ， 本著學(xué)習(xí)的態(tài)度 ， 希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力 ， 為自己以后的工作打下基礎(chǔ) 。 現(xiàn)在對(duì)高一(1)班有了一定的了解 ， 也知道了班主任對(duì)班級(jí)管理的大致看法 ， 依此制定出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃 ， 希望能將班級(jí)建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和睦 ， 更具良好學(xué)習(xí)氛圍 。
一、班級(jí)情況分析
高一(1)班人數(shù)60人 ， 男生女生各占一半 ， 剛好平衡 。 中午留校的學(xué)生有23位 。 作為直升班——全年級(jí)最好的班級(jí) ， 其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn) 。 若一班做得好 ， 其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好 ， 則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話 。 因此 ， 無(wú)論是教師還是學(xué)生 ， 多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力 。
除了極個(gè)別學(xué)生以外 ， 大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的 。 但是 ， 他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段 ， 沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí) 。 一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試 ， 面對(duì)不堪目睹的成績(jī) ， 他們又覺(jué)得倍受打擊 ， 從而迷茫、彷徨 ， 不知所措 。 因此 ， 盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一 。
班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題 。 教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好 ， 若不強(qiáng)調(diào)則不做 。 但是 ， 有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗) ， 堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈 。 可見(jiàn) ， 有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事 ， 而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn) 。 因此 ， 加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí) ， 讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事 ， 那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題 。
綜上所述 ， 為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展 ， 就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量 ， 讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái) ， 自覺(jué)地為班集體做事 。 讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣 ， 漸漸的 ， 一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了 。
二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作 ， 面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活 ， 要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法 ， 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率 ， 注重細(xì)節(jié) ， 讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感 ， 增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣 。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng) ， 促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成 。
總體上 ， 要達(dá)到人人為班級(jí) ， 人人愛(ài)班級(jí) ， 班級(jí)是我家的良好氛圍 。
三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求及措施
1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室 ， 杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí) ， 早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30 ， 充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀 。
2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制 ， 每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé) ， 要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的 ， 講桌是一塵不染的 ， 拖把、黑板檫的擺放是有序的 。
3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜 ， 切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所 。
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