供稿：教務(wù)處
教研組教研的活動(dòng)總結(jié)4 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國(guó)家課程， 它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”， 無(wú)疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域 。 實(shí)踐證明， 活動(dòng)課程還是激活教師教育思維， 建立新的課程觀念的動(dòng)力因素 。 本學(xué)期， 我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排， 進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng) 。 現(xiàn)小結(jié)如下:
一、制定了具有理論和實(shí)踐操作價(jià)值的研究計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)意見(jiàn)后， 緊緊扣住校本課程開(kāi)發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù)， 圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究” 的結(jié)合充分討論， 制定出了本學(xué)期話題式研究主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中教師指導(dǎo)策略的研究 。
二、積極開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)， 主動(dòng)開(kāi)展研究活動(dòng)
本學(xué)期我們開(kāi)展了走進(jìn)“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語(yǔ)周等大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)， 每天進(jìn)行常規(guī)的課外活動(dòng)和課間活動(dòng)等綜合實(shí)踐活動(dòng)， 從不間斷 。
三、注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 積極參與各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評(píng)比， 其中方德政老師寫(xiě)的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎(jiǎng)；在義烏市綜合實(shí)踐學(xué)生成果評(píng)比中， 我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)、方德政老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師、學(xué)生成果獲一等獎(jiǎng)1個(gè)， 三等獎(jiǎng)1個(gè) 。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論， 不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論， 交流學(xué)習(xí)心理體會(huì) 。 組內(nèi)教師人人聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上， 業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達(dá)2萬(wàn)字 。 在校園網(wǎng)內(nèi)開(kāi)辟綜合實(shí)踐和校本專區(qū)， 讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)討論 。
五、積極進(jìn)行話題式校本研究， 與校本課程開(kāi)發(fā)充分結(jié)合， 多次開(kāi)展研討活動(dòng)
圍繞“怎樣指導(dǎo)學(xué)生選題”“開(kāi)題課怎樣上”“怎樣組織學(xué)生分組”等小話題進(jìn)行反復(fù)研討， 對(duì)這些問(wèn)題我們已經(jīng)找到了切實(shí)可行的辦法， 并通過(guò)市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了推廣與應(yīng)用 。
六、組織學(xué)生扎實(shí)有序地開(kāi)展了一輪主題研究活動(dòng)
由開(kāi)始的選題到指導(dǎo)實(shí)踐的方法， 都在探索中形成了自己的一套方法 。 我們還會(huì)繼續(xù)在探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法， 并不斷推廣 。 讓學(xué)生也在活動(dòng)中知曉如何進(jìn)行小專題研究， 培養(yǎng)他們的合作能力， 實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 。
回顧本學(xué)期工作， 我們也感到與其它組還存在差距：
一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡， 兼職教師缺乏研究的自主性；
二是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)比較欠缺， 眾多原因阻礙了活動(dòng)的開(kāi)展 。
教研組教研的活動(dòng)總結(jié)5 根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃， 結(jié)合本教研組的實(shí)際情況， 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、溫馨的合作氛圍
綜合教研組人員多， 學(xué)科多 。 承擔(dān)著小學(xué)部語(yǔ)數(shù)外之余的全部課程， 平均每個(gè)老師每周16課時(shí)， 工作任務(wù)是很繁重的， 許多工作只能利用休息時(shí)間來(lái)完成 。 只要是需要我們的地方， 我們都會(huì)努力去做， 都要盡力做到最好 。 綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任， 無(wú)論份內(nèi)份外， 只要是需要， 他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里， 認(rèn)真做好每一件事情， 良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上 。 在教研組中我們互相支持、密切合作， 大家心往一處想、勁往一處使， 不計(jì)較個(gè)人的得失， 這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中 。 加強(qiáng)教研組凝聚力， 培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神 。
二、教研組工作總體情況
工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量， 以質(zhì)量求生存 。
開(kāi)展思路:各科并進(jìn)， 創(chuàng)出特色， 示范引領(lǐng)， 百花齊放 。
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