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小學(xué)教研活動工作總結(jié)( 六 )

小知識


努力
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間 ， 這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多 ， 你才會進(jìn)步 。 只有接觸了優(yōu)秀的教育理念 ， 多參加聽課教研 ， 你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多 ， 需要提高的更多更多 ， 默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的 。 研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式 ， 將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念 ， 逐步使我們的課堂生動精彩 ， 使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展 。 我愿意多參加這樣的教研活動 ， 能讓我有盡快成長、提高的機(jī)會 。
在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中 ， 教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高 ， 但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處 ， 即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面 ， 同時逐步提高自身的教學(xué)水平？如何進(jìn)行全面而有效的評價等問題
小學(xué)教研活動工作總結(jié)6 回顧剛剛過去的一個學(xué)期 ， 我校綜合實踐活動教研組的所有老師都有很多感觸 ， 我們所有老師都投入了很多的精力和智慧 ， 在實踐中做了很多深入思考和有益嘗試 ， 研究性學(xué)習(xí)取得了新的進(jìn)展 。
一、主要的工作：
1、開學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和３－6年級各年級的活動方案 。 全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí) ， 多方收集資料 ， 嚴(yán)密制訂了學(xué)期計劃 。 特別是制定了6年級的方案 ， 大家邊學(xué)邊教邊研 ， 逐步理清了思路 ， 這都包含了教師自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 。
2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習(xí)園地 ， 教研園地 。 本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料 ， 主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享 。 為自編教材 ， 積累資料打基礎(chǔ) 。 各個年級分別按照期初制定的計劃 ， 教師認(rèn)真鉆研 。 搞好活動 。 在博客上 ， 還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流和總結(jié) 。
3、積極參與區(qū)綜合實踐活動的各項評比 。
在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比中我校瞿立女老師輔導(dǎo)的《杜絕“白色污染” ， 加強(qiáng)環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導(dǎo)的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區(qū)20xx年研究性學(xué)習(xí)成果評比三等獎；
在區(qū)小學(xué)綜合實踐活動課程案例評比中 ， 我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實踐活動中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區(qū)三等獎 。
二、下一步努力的方向和目標(biāo)：
1、爭取完善校本教材 ， 使“開發(fā)蜀山人文資源”的系列活動逐步形成一套完整的教材 ， 留下全體教師學(xué)習(xí)和成長的蹤跡 ， 同時也為繼續(xù)不斷改進(jìn)教學(xué)的方法和內(nèi)容提供條件 。
2、充分利用博客 ， 展示教師在教學(xué)過程中的經(jīng)驗和總結(jié) 。 并通過發(fā)表評論互相探討 ， 為教學(xué)的順利開展提供多渠道的最佳切入點和方案 。
3、 把握機(jī)會 ， 采用多種形式 ， 進(jìn)行綜合活動的教學(xué)和實踐 ， 充分體現(xiàn)“綜合”兩字 ， 盡最大可能 ， 發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能 。 教師也應(yīng)多參與公開教學(xué) ， 積極撰寫教學(xué)心得、案例、論文 ， 通過聽課、學(xué)習(xí)、評課等活動 ， 不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平 。
4、邀請教研員親臨我校指導(dǎo)把脈 ， 為全校教師做講座引領(lǐng)方向 。
在今后的工作中 ， 希望全體組員能積極參與到各項活動中來 ， 相信大家利用集體的智慧 ， 在下一學(xué)期里取得更好的成績 。
請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們教研組一如既往的重視和支持 。 由于我們這門課程的特殊性 ， 非常需要領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持 ， 對我們這個教研組勤加誡勉 。

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