一、日常工作正常有序
在開學初的教研組活動中 ， 我們就交流了各年級的基本教學要求和教學常規(guī) ， 并在備課組活動中再次強調(diào)了作業(yè)的格式和備課的要求 。 在本學期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好的老師 ， 但也還存在一些問題 ， 經(jīng)過反饋希望在下學期的工作中繼續(xù)努力改進 。
二、教研活動豐富有效
我們認真落實每二周一次的教研組活動 。 教研活動的內(nèi)容主要由組長組織實施 ， 嚴格執(zhí)行學校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求 ， 教研內(nèi)容包括理論學習,集體備課、評課等內(nèi)容 。 理論學習有教法的學習、教育新理念的學習討論等等；集體備課時,要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局 ， 新與舊 ， 難與易 ， 重點與非重點 ， 知識與能力五個方面的關(guān)系 ， 加強重點與難點的研究討論 。
集體備課只能達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統(tǒng)一 。 每個教師的課堂教學方法、教學藝術(shù)各有特色 ， 堅持聽課、評課能相互學習 ， 取長補短 。 因此 ， 我們堅持開展了聽隨堂課、自報課等活動 ， 并在聽課前后開展說課、評課活動 。
三、開展小學生英語口語比賽
為提高小學生學習英語的興趣和英語口語表達能力 ， 為小學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺 ， 我們英語教研組于5月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學生英語表演賽 。 這次比賽由各學校小學生組成參賽隊伍 ， 共近70名學生 ， 17個節(jié)目參加了表演 。 本次比賽表演題材不限 ， 內(nèi)容豐富 ， 形式多樣 ， 每所學校的節(jié)目都經(jīng)過精心的組織 ， 通過英語兒歌（詩）朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式 ， 展示了學生的風采 ， 豐富了孩子們的第二課堂 。
本學期 ， 我們組還接到了市教研室的調(diào)研 ， 我和褚紅惠老師各自執(zhí)教了一節(jié)課 。 精彩的課堂教學設(shè)計和先進的教學理念得到了蔣行老師的贊同和認可 。
四、努力方向：
1、教師應(yīng)不斷地學習：向書本學、向其它教師學 ， 不斷更新教育觀念 ， 不斷提高、完善自己 ， 開拓進取 ， 把不斷學習 ， 作為工作的重要一需要 ， 用新的理念指導教學實踐 ， 把好學科教學的舵 。
2、在教學中 ， 教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學活動 ， 不斷探索符合時代需要的教研模式 ， 不斷提高自己的素質(zhì) 。 實實在在地做學問 ， 實實在在地搞好課堂教學 ， 實實在在的提高課堂教學效益 ， 實實在在的搞好課程改革 。
3、教師要牢固樹立服務(wù)意識 ， 盡心竭力地搞好教學研究工作 。
小學教研活動工作總結(jié)3 本學期 ， 在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下 ， 語文教研組以新課程標準為準繩 ， 以學校計劃為依據(jù) ， 以提高教學質(zhì)量為目的 ， 全面開展教育教學活動 ， 取得了預期的效果 。
一、認真學習教育理論 ， 更新教育觀念 。
堅持一周一次政治學習 ， 間周一次業(yè)務(wù)學習 。 采用自學與集體學習相結(jié)合的方法 。 小組學習中重點學習《小學語文教師》、《小學語文教學》等書刊 。 通過學習 ， 轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念 ， 提高了教師的理論水平 。 為了適應(yīng)時代需求 ， 在業(yè)務(wù)學習中 ， 老師們現(xiàn)在都能制作簡單課件 ， 并在上課中進行有效應(yīng)用 。
二、 實現(xiàn)了有效教學課堂具體操作化 。
在明確了目標要求 ， 掌握了農(nóng)遠應(yīng)用途徑和方法之后 ， 每位教師積極把有效教學推進課堂實踐 ， 做到了課前認真?zhèn)湔n ， 相互研討 ， 根據(jù)學生實際有的放矢地修改共案 ， 備出操作性強的個案 ， “電子教案” ， 用作資源共享 。 課堂更是以學生為本 ， 以提高素質(zhì)為目標 ， 認真上好每節(jié)課 ， 當堂有效評價 ， 查漏補缺 。 課后 ， 及時撰寫教學反思 ， 在不斷反思中摸索前進 ， 教學技能日益提高 。
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