4.教研組內(nèi)提倡合作教研， 集體備課， 采擷個人之所長， 同時， 提倡問題討論， 發(fā)展個性， 導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫， 但又有個人個性備課， 分年級統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)， 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度， 并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思， 不斷提高教學(xué)效益.教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略， 積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率 。 大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課 。
5.學(xué)期中， 積極參加市區(qū)和課博會課例研究 。 在全體語文組老師的指導(dǎo)下， xxx老師順利地通過了xx縣青年教師基本功大賽的初賽， 代表xx縣參加市級青年教師基本功大賽 。 同時， xxx老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》， xxx準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會， 多次安排集體備課， 研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫， 并在相關(guān)年級試上， 多次研討， 各個老師竭力提出自己寶貴的意見， 促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂， 教研的氛圍非常濃厚 。
6.小學(xué)1-3年級利用多媒體教學(xué)手段， 開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動， 在教學(xué)中加強信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度， 不求熱鬧， 而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 突破教學(xué)難點， 提高課堂效率， 在這一過程中形成教師交流， 對話， 合作， 分享的機(jī)制 。
7.加強對實習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)， 做好年青教師的帶教工作 。 本學(xué)期分別由xx、xxx老師帶教xxx、xx兩位實習(xí)老師， 他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作， 虛心向指導(dǎo)老師求教， 指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課， 聽課， 交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變， 新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步 。
8.積極開展語文活動， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 提高學(xué)生的語文能力 。
(1)本學(xué)期， 結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動， 舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育， 舉行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育， 舉行了《感恩父母， 感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶祝 六一 活動， 舉行了觀《感動中國》有感作文大賽， 并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上， 豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容 。 同時學(xué)生在參與比賽中， 激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好， 增強了寫作的自信， 提高了孩子們的寫作能力 。
(2)積極鼓勵學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品， 指導(dǎo)學(xué)生修改作文， 提高寫作興趣 。 xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xxx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xxx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xxx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xxx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;xx老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇 。
(3)四月底至五月初， 1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了手抄報比賽 。 這些比賽， 規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力， 培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力 。 同時又為家長會的到來， 做好了班級文化布置工作， 每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中， 讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高， 也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn) 。
9、每次語文活動， 都有計劃， 有方案， 有過程， 有結(jié)果， 有總結(jié)， 有宣傳報道， 有作品發(fā)表 。 這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動， 學(xué)生語文興趣得到激發(fā)， 語文能力得到提高 。
總之， 整個一學(xué)期以來， 語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作， 默默無聞地奉獻(xiàn)， 在下學(xué)期的工作安排中， 語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改， 聚焦新課堂改革， 同時確立共同的研究主題， 積累課堂中的真實案例， 關(guān)注教師專業(yè)成長， 促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升 。
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