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英語(yǔ)教研組活動(dòng)工作總結(jié)( 三 )

小知識(shí)


2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演 ， 排練了英語(yǔ)小短劇 ， 并借著這個(gè)機(jī)會(huì) ， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 ， 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神 。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作 。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí) ， 把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上 。 教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查 ， 同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究 ， 及時(shí)解決 。 同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試 。 在期末考試前 ， 教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試 ， 保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定 ， 期末考試結(jié)束后 ， 要求每一位教師做出質(zhì)量分析 。 五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng) 。 本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組 ， 堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng) ， 不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活 ， 而且提高了學(xué)生的綜合潛力 。
英語(yǔ)教研組活動(dòng)工作總結(jié)3 隨著新課程改革的全面推進(jìn) ， 我們英語(yǔ)組作為學(xué)校的基層組織 ， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持 ， 這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位 。 在全體成員的無(wú)私奉獻(xiàn) ， 共同努力下 ， 從教育的實(shí)際出發(fā) ， 積極探索 ， 為提高英語(yǔ)教育水平 ， 推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革 ， 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作 ， 取得一定的進(jìn)步 ， 但也由于本校英語(yǔ)學(xué)科起步晚 ， 與一些城鎮(zhèn)學(xué)校 ， 尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力 ， 為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量 。 下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回顧：
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力 ， 抓好課堂常規(guī) 。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn) ， 英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試 ， 但大多處在萌芽階段、探索階段 ， 英語(yǔ)教師積極投身課程改革 ， 獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn) ， 通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng) ， 交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì) ， 把握課改脈搏 。 英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目 ， 內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新 ， 在嘗試中成長(zhǎng) 。 教師以課堂教學(xué)為中心 ， 努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ， 滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想 。 努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī) 。 全組教師能認(rèn)真鉆研教材 ， 在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況 ， 適當(dāng)調(diào)整 ， 使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求 。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練 。 結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn) ， 實(shí)施單雙*語(yǔ)早讀制度 ， 切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力 。 因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀 ， 指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé) ， 把好*關(guān)；英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě) ， 訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡 ， 提高他們的書(shū)寫(xiě)能力 。 在備課中 ， 能嚴(yán)格按照教研室的要求 ， 做到清晰、規(guī)范 ， 備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生 ， 做到“心中有本”、“心中有生” 。 上課中 ， 盡量用英語(yǔ)組織教學(xué) ， 并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話 。 課后認(rèn)真反思 ， 及時(shí)總結(jié)得失 ， 以利于以后的教學(xué) 。 為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量 ， 我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況 ， 及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺 ， 做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一 ， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救 ， 最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求 ， 努力做到課課通、單元清 。

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