三、積極參加科研活動
交流信息由于我校地處農(nóng)村 ， 各種新的教育教學(xué)理念比較落后 ， 為了改變這一狀況語文組除了加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)外 ， 還利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動 。 鑒于經(jīng)費的問題 ， 每次參加活動的一般只有一人 。 這一學(xué)期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓(xùn)、十七中組織的初一語文新課程教學(xué)研討會、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語會教學(xué)年會等活動 ， 參加活動的教師要求做好筆記 ， 回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料 ， 在組內(nèi)介紹、匯報和討論 。 這一活動使教師學(xué)到了更多的知識 ， 豐富了自己的教學(xué)實踐 ， 并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中 。
這一學(xué)期區(qū)教研室到我校進(jìn)行調(diào)研 ， 為做好這一工作全體語文教師共同努力 ， 每位教師認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課 ， 積極把新教材的理念運用到實際教學(xué)中 。 區(qū)語文教研員認(rèn)真聽取了我校的語文匯報課 ， 給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足 。 語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看法 。 回顧這一學(xué)期的教研活動 ， 感觸很深 。 教師如何成為具有自覺改進(jìn)意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識 ， 使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)外 ， 教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用 。 教研組要充分利用本地資源 ， 加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn) ， 發(fā)揮教師的集體智慧 ， 加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作 。 對于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校 ， 教研組的工作仍任重而道遠(yuǎn) 。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ， 吾將上下而求索” ， 要想提高語文教師的自身素質(zhì) ， 教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵 。 在今后的工作中 ， 我們語文教研組將取長補(bǔ)短 ， 容納百川 ， 在全體語文教師的共同努力下 ， 不斷地提高自我 ， 以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織 。
語文教研活動總結(jié)4 時間過得真快 ， 轉(zhuǎn)眼間一次經(jīng)過籌備兩周的哄哄烈烈的教研活動又告一段落 。 在活動中 ， 全體教師都認(rèn)真地參加了學(xué)習(xí) 。 從發(fā)放的資料復(fù)習(xí)情況看 ， 老師們都復(fù)習(xí)得很認(rèn)真 ， 有的老師還在資料上圈圈畫畫 ， 提出自己的方法和不同的看法 ， 有的還做了筆記 。
由于有新的情況變化 ， 我們的計劃提前在今天下午開展 。 我教研組召集全體教師們在我校三樓辦公室進(jìn)行基礎(chǔ)知識水平測評 。 教師們都單人單桌 ， 大家都認(rèn)真仔細(xì)的完成了此次測試 。 晚上經(jīng)過我教研組的加班加點批閱 ， 終于揭曉了教師們的成績 。
一、取得的成績 。
此次參加考語文知識測試的有四位老師 ， 李朝海老師、滕久陽老師、田玉老師、李增菊老師 。 有兩位老師分別取得97分和96分的還成績 ， 有一位84分 ， 還有一位78分 ， 平均分90分 。 總體看這次基礎(chǔ)知識測評考出了教師的基本水平 。
二、存在的不足 。
有一位老師到現(xiàn)在還不知道字母表 。 有兩位老師還不知道整體認(rèn)讀音節(jié)有幾個 ， 甚至把復(fù)韻母當(dāng)整體認(rèn)讀音節(jié) 。 大家老師都有一個通病就是不會修改復(fù)雜的病句 。
三、下步打算 。
教師要給學(xué)生一杯水自己得有源源不斷的泉水 ， 所以緊跟時代步伐 ， 必須加強(qiáng)學(xué)習(xí) ， 針對教師的不足 ， 引領(lǐng)全體語文教師利用課余時間多學(xué)習(xí) ， 多探討、多總結(jié) 。
總之 ， 在滲透教育法制的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)是我們每個教師追求的最高目標(biāo) ， 為了這個目標(biāo) ， 我們一直且永遠(yuǎn)的工作者 ， 奮斗著 。
語文教研活動總結(jié)5 一、基本情況
現(xiàn)有語文教師15人 ， 其中高級教師2人 ， 一級教師6人 ， 二級教師6人；從年齡段來看 ， 都在40歲以下 ， 是學(xué)校各教研組中年輕人最多的 。
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