四、及時組織教師外出學(xué)習(xí) ， 取經(jīng)助教 。
我們學(xué)校積極安排教師參加市教研室組織的各項教研活動 。 每次活動 ， 有學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)帶隊 ， 聽課教師做好聽課記錄 ， 寫出活動體會 。 在11月份 ， 劉美華老師去青島聽了崔巒老師關(guān)于新課標(biāo)的報告 ， 回來后 ， 及時梳理資料 ， 將其傳達(dá)給全辦事處的語文教師 。 在她的帶動下 ， 全體教師也認(rèn)真地寫了自己的學(xué)習(xí)體會 。 全辦事處掀起了學(xué)習(xí)崔巒老師課改思想的熱潮 ， 為語文教師的教學(xué)助了一臂之力 。
五、開展學(xué)生喜歡的活動 ， 豐富學(xué)生的語文涵養(yǎng)
這學(xué)期 ， 我們定期組織了古詩文誦讀比賽和征文活動 。 活動中 ， 呈現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生 ， 如：古詩文比賽中 ， 六年級的同學(xué)表現(xiàn)的特別出色；36年級的學(xué)生能夠積極參與青島市的小學(xué)生征文活動 ， 六年級的姜冬琦、崔昊帝等同學(xué)獲獎 。 學(xué)期末 ， 我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字比賽 ， 孩子們也都取得了理想的成績 。 活動開展 ， 充分調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性 ， 他們在其欣校園里找到了學(xué)習(xí)的樂趣 。
以上是我教研組一學(xué)期來取得的一些成績 ， 細(xì)想 ， 也有不成熟的做法 。 如：每次教研活動中 ， 教師的發(fā)言過于被動 ， 很多老師不能夠積極的說出自己看待問題的想法；教研活動的形式還應(yīng)該多樣化 ， 更科學(xué)有效等等 。 今后 ， 我們一定會在存在的問題上多思索 ， 多探究 ， 多實踐 ， 讓語文教研活動更具實效性 。 全力創(chuàng)新學(xué)校語文教研工作的開展 ， 促進(jìn)語文教師更好地成長 。
語文教研活動總結(jié)3 “逝者如斯” ， 回顧這一學(xué)期的教研工作 ， 有成績也有不足 ， 為更好地實施下一學(xué)期的工作 ， 我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗 。 因此 ， 我對這一學(xué)期的語文教研工作進(jìn)行了深刻反思 ， 并做出了如下總結(jié) 。
一、制定計劃 ， 指導(dǎo)全局
教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié) 。
因此 ， 在開學(xué)之初 ， 語文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃 ， 結(jié)合學(xué)科特點和本校實際 ， 集思廣益 ， 慎重討論 ， 確定了經(jīng)全組教師認(rèn)可的、切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù) 。
同時 ， 在實施過程中 ， 語文教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處 ， 對工作計劃的開展進(jìn)行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等) ， 以努力達(dá)到工作的目標(biāo) 。 實踐證明 ， 在科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下 ， 本學(xué)期的教研工作開展得井井有條 ， 很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用 。
二、學(xué)習(xí)理論
塑造自我新課程的實施 ， 使我們的學(xué)校和教師都面臨著一個共同的問題如何理解把握新課程的精神實質(zhì) ， 改變教學(xué)方法 ， 落實課程改革的各項目標(biāo) 。 由此而提出了一個十分尖銳的問題教師培訓(xùn) 。 由于我們學(xué)校地處農(nóng)村 ， 各項學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)比較緊張 ， 送教師外出學(xué)習(xí) ， 人力、財力都有會遇到一定的困難 。 因此 ， 本校以語文組為龍頭 ， 建立“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制 ， 正在探索一條教師的自身發(fā)展之路 。
語文組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識 ， 規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記 ， 同時教師之間互相傳閱 ， 以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識 ， 提高教師的理論素養(yǎng) 。 同時 ， 語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式 ， 強(qiáng)調(diào)教師之間的雙向互動 ， 引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題 。 當(dāng)然 ， 這個方案正處于探索時期 ， 在這一學(xué)期所做的成績并不顯著 。 同時 ， 這學(xué)期由于各種原因 ， 關(guān)于開展“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題研究沒有上報 ， 下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究 。 在以后的教學(xué)過程中 ， 我們語文組將和教導(dǎo)處重點開展這種校本培訓(xùn)方式 ， 以建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化 ， 形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍 。
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