培訓(xùn)對(duì)象：全體中層
培訓(xùn)講師：人力資源經(jīng)理
培訓(xùn)時(shí)間：每月10~20號(hào)
培訓(xùn)意義：針對(duì)目前公司部門間壁壘較嚴(yán)重 ， 員工對(duì)公司的集體感不強(qiáng)烈 ， 在這樣情況下 ， 拓展培訓(xùn)是一個(gè)比較好的解決方式 ， 它可以使人資部門和其他部門之間很快的熟悉并建立穩(wěn)定的信任關(guān)系；促使人力資源部向直線經(jīng)理人的戰(zhàn)略合作伙伴的軌道靠攏 。
4、行政和人力管理
培訓(xùn)目標(biāo)：針對(duì)行政和人力管理的工作及問題情況做內(nèi)部講解和溝通 ， 增強(qiáng)行政中心整體的從理念到技能的全面訓(xùn)練 。
培訓(xùn)講師：行政中心人員輪流演講（形式演講+內(nèi)部溝通）
培訓(xùn)對(duì)象：行政中心全體員工
培訓(xùn)時(shí)間：每月兩次
培訓(xùn)意義：提高行政統(tǒng)籌管理的專業(yè)技能 ， 主動(dòng)掌握行政工作節(jié)奏 ， 不斷加強(qiáng)行政服務(wù)定位和行政服務(wù)意識(shí) 。
5、經(jīng)驗(yàn)分享
倡導(dǎo)和協(xié)助組織部門內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)的交流和分享
6、禮儀培訓(xùn)
培訓(xùn)目標(biāo)：提高員工素質(zhì) ， 樹立現(xiàn)代企業(yè)形象 。
培訓(xùn)講師：宣傳中心
培訓(xùn)對(duì)象：全體員工
培訓(xùn)時(shí)間：3~4月份
培訓(xùn)意義：通過對(duì)商務(wù)禮儀的培訓(xùn) ， 使員工提高禮儀修養(yǎng) ， 掌握必要的禮儀知識(shí) ， 樹立良好的企業(yè)形象 。
八、培訓(xùn)效果評(píng)估
一般情況下 ， 培訓(xùn)效果評(píng)估共有四個(gè)層次：反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、成果 ， 在當(dāng)前的條件下 ， 可以做到第二層級(jí) ， 即通過評(píng)估確認(rèn)員工培訓(xùn)收獲 。
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)及時(shí)做現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果評(píng)估 ， 并完成《課程培訓(xùn)評(píng)估表》 。
每年底部門主管對(duì)員工進(jìn)行年度績(jī)效評(píng)估時(shí)對(duì)培訓(xùn)有效性進(jìn)行復(fù)評(píng) 。 人力資源部匯集培訓(xùn)有效性評(píng)估表 ， 作為編制下一年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn)的依據(jù)之一 。
九、計(jì)劃控制
月度工作計(jì)劃：根據(jù)培訓(xùn)需求調(diào)查提交次月培訓(xùn)計(jì)劃 ， 每月末協(xié)助人力資源經(jīng)理研討公司培訓(xùn)體系和下月度培訓(xùn)實(shí)施方案；
月度工作總結(jié)：每月月初對(duì)上月的培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié) ， 提交月度培訓(xùn)工作總結(jié) 。
在每周周末 ， 提交周課程培訓(xùn)計(jì)劃 ， 并將培訓(xùn)計(jì)劃通知相關(guān)人員 。
日常培訓(xùn)工作與人力資源部部門經(jīng)理進(jìn)行即時(shí)溝通 ， 人力資源部部門經(jīng)理對(duì)培訓(xùn)效果負(fù)責(zé) 。
培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期 ， 依據(jù)《xx區(qū)教研中心20xx年工作要點(diǎn)》 ， 結(jié)合我校“生活教育”特色發(fā)展需求和師生現(xiàn)狀 ， 以打造具有xx基因的教師專業(yè)成長(zhǎng)和培育學(xué)生核心素養(yǎng)為根本 ， 以“基于深度教學(xué)的八會(huì)習(xí)慣養(yǎng)成”為研訓(xùn)主題 ， 以“教師發(fā)展學(xué)?！睘檠杏?xùn)基地 ， 整合“四項(xiàng)行動(dòng)”的推進(jìn) ， 堅(jiān)持研訓(xùn)一體、融合創(chuàng)新 ， 努力建設(shè)一支會(huì)生活、懂生活教育的生活化教師隊(duì)伍 。
二、基本情況分析：
我校現(xiàn)有上課教師x人（含編外教師x人） ， 其中x年以下教齡教師x人 ， 教齡x年以上且35周歲以下x人 ， 35至49歲x人（多集中于45歲以上） ， 50歲以上教師x人 。 這樣一支趨于老化的教師隊(duì)伍 ， 優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 ， 能較順暢地開展常規(guī)教學(xué)；缺點(diǎn)是青年教師少 ， 名師數(shù)量少 ， 教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力不足 ， 工作缺乏干勁、沖勁 。 通過校本培訓(xùn) ， 要有效促進(jìn)老、中、青不同層次教師的持續(xù)發(fā)展 。
三、教師發(fā)展目標(biāo)
1.教師發(fā)展總目標(biāo)：會(huì)生活 ， 懂生活教育
“會(huì)生活”直指教師的個(gè)人生活 ， 即有品位的生活 ， 有追求的生活 ， 有趣味的生活等；“懂生活教育”直指教師的職業(yè)生活 ， 即有規(guī)劃的生活 ， 有研究的生活 ， 有品質(zhì)的生活等 。 兩者完美結(jié)合 ， 構(gòu)成教師的幸福人生 。 通過“教師發(fā)展學(xué)校”這一載體 ， 努力實(shí)現(xiàn)教師生命價(jià)值與職業(yè)價(jià)值的高度統(tǒng)一 。
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