時(shí)間過得可真快， 從來都不等人， 成績已屬于過去， 新一輪的工作即將來臨， 是時(shí)候開始制定計(jì)劃了 。 好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)工作計(jì)劃5篇， 歡迎大家分享 。
培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇1 1、全面總結(jié)三年來的班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作， 梳理分類歸納相關(guān)材料， 做好迎檢驗(yàn)收工作 。
2.按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育研修關(guān)于現(xiàn)任班主任的常規(guī)培訓(xùn)要求， 積極穩(wěn)妥地落實(shí)班主任培訓(xùn)工作， 從人選的確定到出席培訓(xùn)， 全過程參加， 認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄， 及時(shí)反饋， 并將所學(xué)適時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中， 做到學(xué)用思并舉， 使自己的育人能力得到顯著提高;同時(shí)借助培訓(xùn)資源， 開展校本培訓(xùn)， 切實(shí)加強(qiáng)班主任基本技能以及創(chuàng)新能力的實(shí)效性 。
3.配備兼職心理健康教師， 主動(dòng)參加教研培訓(xùn)和指導(dǎo)， 以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)室作用， 開展學(xué)生心理健康咨詢， 幫助有需要的學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度 。
4.積極組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流和階段總結(jié)， 征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文 。
5.積極開展課程研究活動(dòng)， 擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課 。
6.充分發(fā)揮只有一臺(tái)電腦能上網(wǎng)功能， 開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研， 發(fā)揮博客作用， 提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力 。
培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2 1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理 。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位， 以此項(xiàng)工作為突破口， 切實(shí)提高教師的整體素質(zhì) 。 校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理， 一是校級決策層， 校長是第一責(zé)任人， 把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層， 即教務(wù)處， 其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下， 組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)， 并通過管理擴(kuò)大參與面， 提高培訓(xùn)水平 。
2、以課堂教學(xué)為主陣地， 以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)， 把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓 。 組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課 。
3、內(nèi)部挖潛， 擇本校之能人， 訓(xùn)本校之教師 。 開展“師徒掛鉤”活動(dòng)， 明確師徒雙方職責(zé) 。 啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量， 發(fā)揮其輻射和示范作用， 讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)， 既可以開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也可以通過示范課展示教學(xué)技能， 切實(shí)讓全體教師從中受益 。
4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障， 讓教師能夠根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn) 。
5、抓好“一人學(xué)習(xí)， 眾人受益”式培訓(xùn) 。 學(xué)校選派骨干教師或教學(xué)新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察， 回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料， 并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)， 傳達(dá)學(xué)習(xí)精神 。 培訓(xùn)可以采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式， 產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)， 多人受益的效應(yīng) 。
6、圍繞新課程改革， 開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) 。 利用校本培訓(xùn)， 交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試， 相互切磋， 取長補(bǔ)短；開展教師讀書活動(dòng)， 制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目， 寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動(dòng) 。 安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng) 。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式， 繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等 。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)， 對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類， 形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案 。 各校要按要求做好檔案管理工作 。
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