xx市xx小學
20xx.9
校本培訓工作計劃 篇4 一、培訓目標和培訓重點
根據(jù)《XX省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》、《XX市教育局關于進一步推進校本培訓工作的通知》和《XX縣中小學（幼兒園）校本培訓管理細則》精神 ， 在市縣教研部門的指導下 ， 以“教學質(zhì)量提升”為核心 ， 以“學為中心”視域下“學科關鍵能力”及相應教學模式的研究為龍頭 ， 整合教學教科研工作 ， 力爭精細化管理 ， 精細化教研 ， 推進課堂變革 ， 從而提升教師素養(yǎng) ， 促進學生全面發(fā)展 。
二、主要內(nèi)容和基本形式
（一）精細化常規(guī)管理 ， 為教學質(zhì)量保駕護航 。
借市縣教研部門“教學常規(guī)”措施的推進平臺 ， 落實教學常規(guī) ， 保證校本教研效率 。
1.組織開展《XX市小學各學科教學新常規(guī)》專題學習會 。
2.研究新常規(guī)、新設計 。 以“學習活動”為要素 ， 改進備課、上課教學環(huán)節(jié) 。 要求各教研組、老師結合學?！皩W為中心視域下學科關鍵能力”研究這個課題 ， 圍繞學科關鍵能力 ， 取舍、整合教學內(nèi)容 ， 設計學生關鍵學習活動 ， 并結合市縣的備課要求 ， 對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定 ， 切實提高課堂效率 。
3.加強課堂教學常規(guī)管理 。 一是結合學生學習常規(guī)問卷調(diào)查 ， 對教師的課堂教學常規(guī)進行反饋調(diào)研 。 二是加強隨堂聽課 ， 隨機抽取各層次教師聽隨堂課 ， 并檢查備課情況 。
（二）持續(xù)跟進課題研究 ， 推進課程建設
1．推進龍頭課題研究
（1）繼續(xù)聘請專家跟進指導 ， 深入學科課堂 ， 做進一步深入研究 。
（2）繼續(xù)開辟教師論壇 ， 碰撞思想 ， 分享做法 。
（3）各教研組圍繞學校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究 。 要求各學科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動 ， 包括上課、評課、介紹、互動等 。
2．借助專家力量 ， 完善課程規(guī)劃 。
（1）立足校本聘請專家跟進指導 ， 完善各學科課程進行頂層設計與規(guī)劃 。
（2）分學科由團隊內(nèi)各學科骨干牽頭 ， 具體細化學科課程方案 。
（3）繼續(xù)打造精品化校本課程 ， 開展系列深入研討 ， 積累典型課例 ， 為更好推進實施提供一手材料 。
（三）搭建各種平臺 ， 促進教師成長
1．繼續(xù)開展教學面對面活動 。 立足本校優(yōu)質(zhì)資源 ， 加強名師對面對面團隊的引領作用 ， 要求語文、數(shù)學、英語、科學等學科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動 。 研究主題由各學科帶頭人確定好 ， 提早做好計劃安排 ， 并向?qū)W校申請各級各類展示平臺 。
2．整合學科素養(yǎng)提升行動和校本培訓 ， 探索主題研討項目管理 ， 加強校本培訓過程管理 ， 優(yōu)化校本培訓博客建設 。 繼續(xù)開辟教師論壇 ， 開展好“一師一優(yōu)課”活動 ， 促教師專業(yè)成長 。
【校本培訓工作計劃模板集錦6篇】 3．組織參加各類評比 ， 做好擇優(yōu)推薦工作 。
（1）在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎上推薦相關老師參加各學科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽 ， 并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備 。
（2）認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動 。 學校成立各學科指導組 ， 推薦各學科老師選好題 ， 備好課 ， 磨好課 ， 并在省教育平臺上報名登記曬課 。
（3）鼓勵教師積極撰寫論文、課題等 ， 提升教師科研素養(yǎng) ， 并做好擇優(yōu)推薦參賽工作 。
三、保障措施和預期效果
（一）保障措施
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