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校本培訓(xùn)工作計(jì)劃模板集錦6篇( 二 )

小知識(shí)


5、提高教師的信息技術(shù)水平 ， 人人會(huì)上網(wǎng)查找資料 ， 人人會(huì)自制適用的多媒體課件 。
6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的密切聯(lián)系 ， 促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展 ， 力爭(zhēng)達(dá)到“新教師要過關(guān) ， 青年教師要過硬 ， 骨干教師要有個(gè)性 ， 老教師要能適應(yīng)新課程”的標(biāo)準(zhǔn) ， 實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化 。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
為了實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)應(yīng)從教師的實(shí)際出發(fā) ， 突出培訓(xùn)的針對(duì)性 ， 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的適用性 ， 注重培訓(xùn)的實(shí)效性 ， 我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容做到精心篩選 ， 使之更規(guī)范 ， 更有序列 。 所以培訓(xùn)內(nèi)容確定為：學(xué)課標(biāo)、覽教材、寫計(jì)劃、聽講座、看課例、深反思、談收獲 ， 達(dá)到由淺入深、環(huán)環(huán)緊扣 ， 學(xué)以至用的目的 。
(一)假期培訓(xùn)內(nèi)容
1、集中培訓(xùn) ， 看專家的錄像課、講評(píng)、課例 ， 并完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì) 。
2、自修內(nèi)容
(1)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) ， 要求仔細(xì)研讀 ， 弄清課標(biāo)的總要求 ， 各學(xué)段的具體要求 。
(2)統(tǒng)覽教材：要求在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下 ， 分章節(jié)按知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)之間的聯(lián)系等完成 。
(3)教學(xué)計(jì)劃：要求制定一份詳細(xì)的 ， 能指導(dǎo)全學(xué)期教學(xué)進(jìn)程的實(shí)用計(jì)劃 ， 即：根據(jù)備、講、批、輔、考幾大教學(xué)環(huán)節(jié) ， 采取的教學(xué)對(duì)策、措施、教學(xué)進(jìn)度、活動(dòng)設(shè)計(jì)等 。
(二)平時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容
1、集中培訓(xùn)內(nèi)容
(1)業(yè)務(wù)講座(業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師按年初排定的時(shí)間順序 ， 按時(shí)進(jìn)行專題講座 ， 講后上交業(yè)務(wù)講座稿) 。
(2)觀摩教學(xué)：教學(xué)示范課 ， 研究課之后用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反思 ， 集體研討 。
(3)觀看“新課程校本教研與課堂教學(xué)”光盤 。
(4)結(jié)合工作實(shí)際 ， 定期組織一些教學(xué)基本功競(jìng)賽(如：備課設(shè)計(jì) ， 說課評(píng)比)
2、平時(shí)自修內(nèi)容：
(1)每月不少于20xx字的讀書筆記(文摘) ， 兩月要寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)體會(huì) 。
(2)根據(jù)自己的實(shí)際 ， 選看優(yōu)秀典型課例 ， 一學(xué)期每個(gè)教研組至少提供一個(gè)典型案例 。
(3)開展“人人讀好一本書”活動(dòng) ， 要求中青年教師
根據(jù)自身發(fā)展的需要 ， 選讀一本實(shí)用的教育教學(xué)書籍(有筆記) 。
四、培訓(xùn)方式
每位教師除參加上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的集中培訓(xùn)外 ， 主要是通過校本培訓(xùn)來提高自身、完善自我 ， 我校的校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式 。
1、專題講座：聘請(qǐng)專家或利用本校資源(如：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師) ， 向全體教師進(jìn)行講座 ， 主要針對(duì)老師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的困惑問題為內(nèi)容進(jìn)行探究 。
2、實(shí)際觀摩課堂教學(xué) ， 精選優(yōu)質(zhì)錄像課 ， 專家講座及點(diǎn)評(píng)等組織觀看 ， 看課后 ， 組織不同規(guī)模(以學(xué)科為單位或以年級(jí)組為單位 ， 或全體教師集中在一起的)參與形式 ， 體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)、研討 ， 在參與的過程中 ， 體驗(yàn)和反思自己的教學(xué) ， 感悟自己的教育理念 ， 在交流和研討中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短 ， 產(chǎn)生新的思想和理念 ， 實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展 。
3、采取“集中與分散”的培訓(xùn)方式 ， 堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則 ， 突出培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性 。
4、通過組織豐富多采的教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng) ， 如：賽課、案例評(píng)析、撰寫教案、說課、反思等評(píng)比活動(dòng) ， 提高教師們的業(yè)務(wù)水平 。
五、管理措施
1、成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 ， 確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行 。
2、建立規(guī)范的校本培訓(xùn)管理制度 ， 要求做到 ， 每個(gè)教師配備兩種校本培訓(xùn)專用筆記 ， 一種是集中培訓(xùn)筆記 ， 一種是個(gè)人自修筆記 ， 學(xué)校按培訓(xùn)進(jìn)度按時(shí)檢查 ， 使校本培訓(xùn)真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐 ， 講究培訓(xùn)的實(shí)效性 ， 把培訓(xùn)落到實(shí)處 。

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