一、工作與成績：
（一）更新觀念， 提升能力
為保證新課程標準的進一步落實， 為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討， 本學期， 我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念， 以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點， 努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率 。
教研活動是追求課堂效率的活動， 很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習 。 這學期， 我們每雙周三進行一次教研活動， 進行新課標學習， 聆聽優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗、方法等、進行課堂教研活動， 互想聽課并進行研討 。 通過這一系列的活動， 教師們領悟到了：上課是一種生活， 是一項充滿情趣， 又是富有生機的活動， 只有不斷反思自己的教學行為， 才能夠在行動上融合理論、深化理論 。
（二）改進方法， 提高效益
1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法， 提高教師的課堂教學水平， 提高課堂教學效益 。 我們在課堂教研活動中， 老師們共同參與備課、研討， 從各語言點的分析到課文難點、重點的把握， 從教學方法的應用到學生學法的研討， 點點滴滴， 一絲不茍， 精益求精 。 復習階段， 大家也是共商策略， 辦公室內(nèi)， 時常洋溢著團結(jié)互助， 群策群力的氣氛， 有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題， 辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策， 一起幫助解決教學問題和學生思想問題 。
2我們的教研活動立足于人人參與， 全員提高 。 每位教師進行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中， 開課的教師積極準備， 虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言， 不偽飾、不做作， 真心地幫助獻課者 。
3扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證， 是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法 。 本學期， 教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導、反思“七認真”入手， 全面落實教學常規(guī) 。 每月份檢查了老師的教案、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況；5月份， 還組織了環(huán)保作文比賽；6月份組織檢查了備課筆記、復習計劃等， 每次檢查結(jié)果都非常理想 。 通過嚴謹?shù)闹螌W， 持之以恒的工作， 我們把教學常規(guī)真正落到了實處 。
（三）一份耕耘、一份收獲
1、以“網(wǎng)絡學習和基本功訓練”為依托， 提高自己的素質(zhì)， 拓展了自己的視野 。 每位教師是都積極參加省、縣的在線研討， 并將一學期撰寫的反思、體會、教學論文等放了自己的博客里 。
2、抓住契機， 進行有效的課堂教學研討 。 1至3年級的語文老師在4——5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課 。 老師們在課堂教學活動中奉獻智慧， 主動學習， 提高， 并不斷改進自己的課堂教學， 形成了濃厚的教研氛圍， 并認真寫出總結(jié)和反思， 促進自己的提高 。
3、組織各種語文實踐活動 。 這學期組織學生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽， 一批優(yōu)秀的同學脫穎而出 。 這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文， 生活也是語文學習的課堂， 即“課堂小舞臺， 舞臺大課堂” 。
4、在縣組織的教育論文比賽中， 我組每位教師都積極參加， 分別獲一、二、三等獎 。
第二學期語文教研組工作總結(jié)7 第二學期初中語文教研組工作總結(jié)本學期語文教研組的工作指導思想是：以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標， 以提高教育質(zhì)量為根本， 狠抓常規(guī)管理， 全面貫徹教育方針， 實施素質(zhì)教育， 積極推進課堂教學改革， 切實提高課堂教學效益， 穩(wěn)中求進 。
一、常規(guī)工作回顧
我們語文教研組老教師居多， 幾乎所有老師都肩負教學德育工作， 但每一個人在教研組各項活動中自覺履行角色職責， 積極配合， 團結(jié)協(xié)作， 恪盡職守 。
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