平時， 大家都能根據(jù)教學大綱的要求， 結(jié)合各班的實際情況， 備課時力求精益求精， 抓好學生的基礎(chǔ)知識外， 還十分注重培養(yǎng)學生的閱讀和表達能力 。 鼓勵學生利用課余時間大量閱讀課外書， 培養(yǎng)學生天天閱讀課外書的好習慣， 切實提高他們的閱讀和表達水平 。
二、合作教研， 促進提高
只有扎實開展行之實效的教研活動， 才能促使每一位教師教學教研水平的穩(wěn)步提高 。 本組6位教師中， 麻優(yōu)優(yōu)老師、謝利亞老師、劉瓊央老師都是骨干教師， 教學經(jīng)驗豐富， 這更有利于我們良好教研氛圍的形成 。 我們根據(jù)新教材特點， 結(jié)合學生實際開展了一些實在的研討活動 。 開學初， 我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識， 確定本學期每位同學每周積累一首古詩， 適時穿插積累各種歸類成語 。 學初有安排， 學中有順序， 學末就有收獲 。 這學期， 我們教師本著追求真實有效地課堂教學， 進行了一些課堂教學研討 。 潘巍巍老師執(zhí)教了課文《咕咚》， 徐悅文老師進行了經(jīng)驗交流《培養(yǎng)學生善思》；每次聽課后， 各位教師各抒已見， 探討課堂中的亮點及問題， 以便在自己的教學中精益求精 。
三、豐富活動， 推進教學 。
1.認真開展閱讀時光， 帶領(lǐng)學生“暢游書?！保?積極開展課外閱讀 。 每位教師于期初制訂好計劃工作， 上好課外閱讀指導課 。
【第二學期語文教研組工作總結(jié)】 2.本學期我們繼續(xù)引導學生積極開展經(jīng)典積累， 背誦《古詩75首》和《三字經(jīng)》， 使學生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn)， 從而更加喜愛祖國的語言文字 。
四、辛勤耕耘， 碩果累累
教育教學研究也成為我們教師一項重要任務， 我們的老師執(zhí)筆耕耘， 收獲頗豐 。 潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材， 在日常教學中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎 。 麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎 。
五、下一步工作
1.教師是教育的關(guān)鍵， 我們要從自身找原因， 努力加強學習， 提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性， 開展教研組之間更進一步地交流溝通， 努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平 。
2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作， 從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手， 嚴格要求學生， 牢記古語“教不嚴， 師之惰”， 以此相互勉勵 。
3.從學生的角度來講， 我們將以樹立學習的自信心， 注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)， 擴大閱讀量和作文量， 進行有序地專門訓練， 提高他們的語文素養(yǎng) 。
4.盡力做好后進生的工作， 想各種辦法， 常抓不懈， 努不讓一個學生掉隊 。
這一年來， 我們付出， 我們收獲， 添了幾分經(jīng)驗， 也會了幾分教訓 。 今后我們將本著求”學無止境、教無止境、石無止境”的思想， 在浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓 。
第二學期語文教研組工作總結(jié)3 這一學期來， 我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中 。 大家本著”愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則， 積極開展教育教學及教研工作 。
一、常抓常規(guī)教學管理， 不斷提高教學質(zhì)量
1、明確管理――加大教學管理力度
開學初， 根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點， 每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃， 并將計劃細化到教學中的方方面面， 把工作做精做細 。 小到備課和作業(yè)的要求， 大到課堂教學的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析， 都做了細致的計劃 。
教研組及時做好檢查、督促、考核工作， 堅持以教學為中心， 強化管理， 進一步規(guī)范教學行為， 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合， 促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成 。 每學期進行三次教學常規(guī)”六認真”檢查（開學一周內(nèi)、期中、期末） 。 并在檢查之后及時反饋小結(jié)， 以便老師們互相學習， 揚長避短 。
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