無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中 ， 肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧 。 作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織 ， 通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法 。 下面是小編整理的閱讀的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【范文8篇】 ， 歡迎大家分享 。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【范文8篇】一一天 ， 我從電視上知道了明天將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)美麗的奇觀——日偏食 ， 非常高興 ， 并做好了各种觀看日偏食的`準(zhǔn)備 。
第二天 ， 大約八時(shí)左右 ， 我和媽媽就已經(jīng)早早地走上了陽(yáng)臺(tái) ， 準(zhǔn)備觀看日偏食 ， 這時(shí)的太陽(yáng)還是圓圓的 ， 像一個(gè)大火球一樣 ， 高高地掛在天空中 ， 發(fā)出耀眼的光芒 ， 照耀著大地 ， 沖著我們微笑 ， 四周仍是非常光亮 。 太陽(yáng)好似害羞了一般 ， 從身旁扯下了幾片云朵 ， 遮住了圓臉蛋 ， 過(guò)了一會(huì)兒 ， 又重新在云中探出頭來(lái) 。 八時(shí)十分左右 ， 忽然 ， 我聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處不知誰(shuí)在大叫：“日食開(kāi)始了!”便抬頭仰望在天空 。 只見(jiàn)天上飄著幾塊灰蒙蒙的云彩 ， 太陽(yáng)在云彩中忽隱忽現(xiàn) ， 太陽(yáng)的右面缺了一塊 ， 好像被人“吃”了一口一般 ， 缺口還在逐漸擴(kuò)大 ， 而周圍沒(méi)有像剛才如此光亮 ， 還在逐漸地變暗 。 到了九時(shí)二十分左右 ， 太陽(yáng)已經(jīng)被月亮遮去了一大半 ， 宛如一條彎彎的小船 ， 在藍(lán)天上航行 。 這時(shí) ， 媽媽和我開(kāi)起了玩笑 ， 說(shuō)：“你看 ， 天上有一彎‘月牙’ 。 ”太陽(yáng)照射出的光非常微弱 ， 使得周圍都暗了下來(lái) ， 猶如傍晚一般 。 大約十時(shí)四十分左右 ， 太陽(yáng)慢慢地開(kāi)始復(fù)圓 ， 過(guò)了一會(huì)兒 ， 又變成了初虧時(shí)的樣子 ， 周圍的光線又亮了許多 ， 到了最后 ， 又完整地露出了紅紅的臉蛋 ， 繼續(xù)把陽(yáng)光賜予大地 ， 周圍的光線也亮了起來(lái) 。
今天 ， 我有幸地看見(jiàn)了這難得一見(jiàn)的日偏食 ， 日偏食這一美景真是蔚為壯觀 ， 我愛(ài)這美麗的日偏食 ， 更愛(ài)這奇妙的大自然 。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【范文8篇】二今天是六一兒童節(jié) ， 老師帶我們?nèi)?dòng)物園看猴子 ， 到了動(dòng)物園 ， 我們看見(jiàn)聊許多小猴子 。 有一個(gè)小猴子撓撓腦袋 ， 不知道今天為什么這么多的小朋友來(lái)看它們 。 有一只小猴子爬上山 ， 搖搖尾巴 ， 心想：“今天這么多小朋友來(lái)看我們 ， 我們應(yīng)該好好表現(xiàn)一下 。 ”
還有一只吃完香蕉 ， 把香蕉皮蓋在頭上跳香蕉皮舞呢!逗的大家哈哈大笑 。 還有兩只小猴子在搶蘋果 。 有一只正在蕩秋千 ， 還有一只小猴子吃著蘋果要踩另一只的尾巴 ， 嚇得這只小猴急忙跑開(kāi)了 。 有兩只小猴子躲在假山后面說(shuō)著悄悄話呢!時(shí)間過(guò)得真快 ， 老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們 ， 時(shí)間不早了 ， 該回去了!”我們戀戀不舍的離開(kāi)動(dòng)物園 。
我今天玩的很開(kāi)心 。 真希望每天都是六一兒童節(jié)就好了 ， 這樣就可以天天來(lái)動(dòng)物園啦!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【范文8篇】三那一年的冬天是那么嚴(yán)寒 ， 但那一棵樹(shù)卻挺直地佇立在爺爺家的后院里 ， 十分堅(jiān)強(qiáng) ， 十分美麗……
每個(gè)周末都要去爺爺家看一看 ， 看看爺爺是否還好 ， 看看雞是否還好 ， 看看我那位好朋友——樹(shù) 。 那棵樹(shù)一直佇立在爺爺?shù)暮笤豪?， 與其它樹(shù)相比他可精神多了 ， 高高的樹(shù)干 ， 綠綠的嫩葉使他十分耀眼 。 小時(shí)候住在爺爺家 ， 整天乏味無(wú)聊 ， 于是便和爺爺在那棵樹(shù)下下棋 ， 我贏棋時(shí) ， 他便搖動(dòng)葉子 ， 發(fā)出悅耳的“嘩嘩”聲 ， 像是為我贏棋而感到高興 ， 我快輸棋時(shí) ， 它便落在一個(gè)棋位上 ， 提醒我下在那里 ， 幫我完成逆轉(zhuǎn) 。 就這樣 ， 我與它一同度過(guò)了許多美好的光陰 。
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