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幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)( 七 )

小知識


四、個(gè)別幼兒的培養(yǎng)
每個(gè)班級都會有特殊的幼兒 ， 我班也不例外 。 樊勁琥小朋友是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子 。 因?yàn)樗偸窍矚g打別人 ， 在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人 ， 所以小朋友都不愿和他玩 ， 他也不喜歡小朋友 ， 總是攻擊他人 。 剛開始 ， 我們總是采取批評教育的方法 ， 并與家長聯(lián)系 ， 將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長 ， 希望家長多多教育 。 可是這種方法收效甚微 。 我們幼兒園每天入園時(shí)都要配合保育員晨檢 ， 他是不愿意的 。 有一次 ， 他是十分主動地配合晨檢 。 保育員告訴我后 ， 我在全班面前表揚(yáng)了他 ， 我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)非常棒 。 以后我就以表揚(yáng)的方式鼓勵他 ， 他現(xiàn)在比以前進(jìn)步多了 ， 我對小朋友的教育方式也改變了 。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教育方式做得很努力 ， 但他存在不足 ， 需要我們進(jìn)一步努力 。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象 ， 一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中 ， 速度慢 ， 進(jìn)餐習(xí)慣有待改善 。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ， 鼓勵幼兒大膽發(fā)言 ， 認(rèn)真傾聽 ， 培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣 。
3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差 ， 在以后的教學(xué)工作中 ， 多開展體育活動 ， 訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性 。
4、在新的學(xué)期中 ， 我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足 ， 確定努力方向 ， 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神 。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索 ， 全心全意的投入工作 ， 使班級工作更加出色!
中班下期工作即將結(jié)束 ， 每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步 ， 為了更好的完成以后的工作 ， 提高保教質(zhì)量 ， 將《綱要》精神貫徹到一日活動中 ， 促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長 。 現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、保育方面：
做好班級衛(wèi)生清理工作 ， 嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度 ， 并及時(shí)記錄 。 幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒 。 本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育 。
2、教育方面：
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短 ， 發(fā)揮自己的長處 ， 根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃 ， 在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討 ， 收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù) ， 使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行 。
(1)健康
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn) ， 除了開展一些豐富有趣的體育游戲 ， 還增加了競賽游戲 ， 完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo) 。 同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識 ， 并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識 。 此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育 ， 如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走 ， 不推擠 ， 天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等 。 但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng) ， 雖然懂得其中的道理 ， 但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己 。 看來健康教育不能只是靠談話 ， 靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的 。 健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn) 。
(2)語言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言 ， 樂意看圖書并邊看邊講 。 直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言 ， 但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講 ， 大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段 ， 這將是我們下學(xué)期努力的方向 。 在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí) ， 老師方面 ， 我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透 ， 而針對孩子來說 ， 我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境 ， 主動和孩子交往 ， 鼓勵每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受 。 有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話 ， 我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話 ， 并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會 。 此外 ， 還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通 ， 共同促進(jìn)孩子的發(fā)展 。

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