積極參加新教師的進修學習 ， 利用課余時間到書店買書 ， 到學校圖書館借書看 ， 到網(wǎng)絡上學習新的知識 ， 指導自己的教學工作 ， 這個學期讀了所著的《健康課堂管理》和朱永新等主編的系列叢書《細數(shù)陽光》、《呵護生命》 。
徐特立老先生曾說過：教師要有兩種人格 ， 一種是教師 ， 是教學問的 ， 一種是人師 ， 是教行為的 。 如何完善這兩種人格？我一直在深深思索 。 因為德高為師 ， 因為身正為范 ， 因為不要愧對學生那一雙雙天真而渴望的眼睛 ， 所以必須努力 。
二、教育教學工作認真負責 ， 勤懇踏實
開學伊始 ， 我便在學校青年教師拜師大會上 ， 拜湯老師為師 ， 在工作中主動向湯老師及辦公室的其他老師請教學習 。 主動去聽湯老師和其他老師的課 ， 不管是同年段的還是不同年段的 。 每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我 ， 啟發(fā)著我 。 對一個新教師來說 ， 堅持聽課 ， 可使自己盡快成長 。 聽課 ， 不僅開闊了思路 ， 為備課過程積累了豐富的素材 ， 同時他們積累多年豐富的教學經(jīng)驗也從另一個側(cè)面為自己的教學積累經(jīng)驗 。
平時教學在課前認真作好充分準備 ， 做到提前一周備課 ， 在備課時認真鉆研教材 ， 備好每一堂課 ， 遇到有疑惑的地方勤向師傅和辦公室里的其他老師請教 。 在課前作好充分準備的基礎上 ， 認真上好每一堂課 ， 盡可能完成教學目標 ， 做到當堂內(nèi)容當堂完成 ， 在課堂上 ， 為了提高課堂效率 ， 我嘗試用“發(fā)光的星星”、“最佳小組獎”、“節(jié)節(jié)高”等形式開展小組之間的競賽 。
三、扎扎實實做好班主任工作
有人說班主任是世界上“最小的主任” ， 可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細 ， 大至教育教育學工作 ， 小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事 ， 樣樣少不了班主任操心 。 我是一名新教師 ， 第一次做班主任工作 ， 缺乏做好班主任
工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗 ， 只有勤向師傅和其他老師請教 ， 工作中在勤和細上做文章 。 衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、路隊等四項競賽得分開學初和其他班級相差甚遠 ， 于是細心觀察 ， 找原因想對策進步非常明顯 ， 還有廣播站投稿也一樣 。 積極組織學生參加學校開展的各種活動 ， 并認真指導學生參加各種比賽 ， 如運動會 ， 藝術節(jié)等等 。
年度第一學期個人工作總結(jié)3 揭穿末日的謊言 ， 迎來嶄新的一年 。 伴隨著龍年腳步的遠去 ， 我們也即將送走難忘的第一學期 。 滿懷辭舊迎新的喜悅 ， 我們在學部號召下盤點過去五個月來的成敗得失 ， 此刻的心情可謂此起彼伏、五味雜陳 。
在高一新生入學前的一周里 ， 我和本來被安排共同執(zhí)教本年級的勾老師緊鑼密鼓地謀劃著工作的方方面面 ， 當時信心滿滿 ， 干勁鼓鼓 。 不料 ， 還沒等開始上課 ， 勾老師卻突然宣布高升 ， 去了德州一中 。 這對于我是個極大的打擊 ， 有種被放鴿子的感覺 ， 失落、茫然、無措 。 而學部臨時又安排周老師和張老師分別擔起原本由勾老師任教的班級 ， 我的思路突然之間被打亂 。 而與周張兩位老師的思路迥異更是讓我在實際工作過程中處處陷于被動 。 這樣 ， 最初的計劃被徹底打亂 ， 不得不重打鼓另開張 。
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