⑶關注特殊學生 。 特殊學生 ， 既包含那些特別優(yōu)秀的學生 ， 也包含那些學習上比較吃力的學生 ， 還包含少數(shù)偏科的學生 。 進入五年級以來 ， 我們掌握的優(yōu)秀學生一直很優(yōu)秀 ， 在級部的家長會上 ， 我們表揚了幾十名學習成績始終優(yōu)秀的學生 ， 簡要地介紹了他們的一些成功做法 ， 讓他們的成功經驗得以推廣 。 我們還關注了那些學習上有困難的學生 ， 讓任課教師隨時給他們查漏補缺 ， 并及時地與家長聯(lián)系交流 ， 雙方共同督促他們進步 。
⑷落實常規(guī)工作 ， 推進“三個學會” 。
在進入四年級時 ， 我們就向全體學生再次重申了各項常規(guī)工作要求 。 進入五年級 ， 我們要求各班把常規(guī)工作細則張貼在教室的顯眼處 ， 讓學生自己去對照 。 各班根據(jù)實際情況 ， 還提出了各班的具體規(guī)則 。 尤其可貴的是 ， 各班為了培養(yǎng)學生的自主意識 ， 都設置了相應的學生自主管理的一系列方案 ， 讓學生自己主持班隊會 ， 值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況 ， 每天的常規(guī)管理結果在教室內公布 ， 讓學生時刻對照 ， 明確主人意識 。 對比四年級的情況來看 ， 五年級的學生自主管理水平有了較大的提高 。
⑸存在的問題 。
首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點成績 ， 但是相比于學校的要求還有一定的距離 ， 力爭在五年級的下學期能拿出一個較為詳細的、可行的提優(yōu)方案 ， 爭取使得一部分優(yōu)秀的學生有一個明顯的再提高 。
其次是本學期 ， 五年級的教室都在教學樓的西邊四樓 ， 每次出操路途較遠 ， 到達指定的場地較慢一些 。 下學期爭取在細節(jié)上找到優(yōu)化之處 ， 能有實質性的彌補 。
二、關于全校數(shù)學教研工作
本學期 ， 學校數(shù)學教研組組織了多項活動 ， 主要如下 。
1．積極組織學生參加“生活與數(shù)學”活動 。 這項活動是由南京市教研室組織的 ， 已經有幾年的歷史了 。 本學期 ， 我們充分宣傳、積極組織 ， 意在讓學生用學過的數(shù)學知識來解決生活中的問題 ， 或者從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識 ， 從而提升學習數(shù)學的興趣 。 從開始宣傳到截止日期 ， 共收到近千件作品 。 經過各年級的初評 ， 有118件作品被推薦參加區(qū)里的評選 ， 其中 ， 一年級11件 ， 二年級15件 ， 三年級14件 ， 四年級16件 ， 五年級40件 ， 六年級22件 。
2．認真組織白板課件評比 。 本學期 ， 學校給和班配備了交互式白板 ， 以利于教學的更一步提升質量 。 為此 ， 我們數(shù)學組首先組織大家制作白板課件 。 數(shù)學組的全體青年教師參加了這一項活動 ， 大家認真學習 ， 互相交流 ， 仔細鉆研教材 ， 反復研究制定方案 ， 最終都做出了比較滿意的白板課件 。 10月25日上午第二節(jié)課開始 ， 我們集中進行白板課件交流 。 數(shù)學組有十七青年教師參加了交流評比 ， 最終有六位教師的課件獲得了一等獎 。 白板課件的普及和推廣 ， 有效地提高了平時的課堂教學水平 。
3．認真組織學校的賽課活動 。 11月份 ， 我們組織了數(shù)學組老師的賽課活動 ， 有14位青年老師參加了這次比賽（另有兩位老師因特殊情況而沒有參加） 。 比賽采用集中時間和地點的方式進行 。 低中高各年級都是按照指定的教材內容進行上課 ， 作為學校第二屆“育英杯”的活動內容之一 ， 有四位老師獲得了學校的表彰 。
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