4、堅持聽課 ， 注意學習其她老師的教學經(jīng)驗 ， 努力探索適合自己的教學模式 。
5、注重教育理論的學習 ， 并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中 ， 做到學有所用 。 。 按教學內(nèi)容及幼兒的實際 ， 設(shè)計課的類型 ， 擬定采用的教學方法 ， 認真寫好教案 。 每一課都做到“有備而來” ， 每堂課都在課前做好充分的準備 ， 并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具 。 自己努力增強上課技能 ， 力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化 ， 做到線索清晰 ， 層次分明 ， 深入淺出 。 在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性 ， 加強師幼交流 ， 充分體現(xiàn)幼兒的主作用 ， 讓幼兒動靜結(jié)合 ， 寓學于玩 ， 學得容易 ， 學得輕松 ， 學得愉快 。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展 ， 除了靠幾個老師的努力之外 ， 更重要的是要得到家長們的支持和配合 。 特別在小班 ， 因小朋友年齡小 ， 自理能力比較差 ， 所以家長都比較緊張、擔心 ， 自然對我們老師的要求也比較高 。 為了使家長信任、支持和配和我們的工作 ， 我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通 。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流 ， 使家長了解自己孩子在園的情況 。
2、定期進行家訪、電訪 。
這使我更了解幼兒在家的情況 ， 使我能有針對性地開展幼兒的教學工作 ， 而且還能促使我們老師跟家長的相互理解 ， 使關(guān)系更密切 。
3、讓家長參與到我們的工作中 。
在主題教學活動中 ， 我們開展了親子活動 ， 讓家長和幼兒共同完成 ， 這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系 ， 而且還能讓家長更了解我們的工作 。
本學期非常忙也非常累 ， 收獲當然也不小 。 在工作中我享受到收獲的喜悅 ， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題 。 我享受的收獲我會用于下學期的工作中 ， 我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決 ， 力求把日后的工作做得更好！
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