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第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)( 六 )

小知識(shí)


行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由 ， 從而表現(xiàn)出自得其樂 ， 不拘束不壓抑的心情 ， 同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證 。
三、教育教學(xué)方面：
隨著春的腳步漸漸地臨近 ， 自然界萬物開始復(fù)蘇 ， 自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境 ， 是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地 。 于是 ， 我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動(dòng) 。 在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中 ， 小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植 ， 他們有的選擇了黑豆寶寶 ， 有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字 。 這時(shí) ， 每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中 ， 生怕一不小心把他們弄壞了 ， 給豆寶寶放水時(shí) ， 有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論 ， 一個(gè)說："水放少點(diǎn)就好了！" ， 另一個(gè)說："不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！還有幾個(gè)孩子急著跑來問老師："老師 ， 要放多少水呀？"我們并不急著把答案告訴孩子們 ， 只是請每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水 ， 并請他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量 ， 孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同 ， 有的多 ， 有的少 ， "那到底誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后一定會(huì)探索到更多的小秘密 。
四、家長工作方面：
家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口 ， 他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育 。 本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮 ， 使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則 ， 對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪 ， 沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果 。
本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色 ， 宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法 ， 促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果 。 還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法 ， 虛心聽取家長的意見和看法 ， 不斷改進(jìn)我們的保教工作 。 通過每周的反饋表及時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容 ， 提出需要家長配合的地方 。 我們還根據(jù)家長的需要 ， 建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流 。
通過一學(xué)期的努力 ， 孩子們的確取得了很大的成績 。 讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿 ， 在以后的保教工作中 ， 我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴 ， 讓每個(gè)孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的 。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)6 隨著炎炎夏日的到來 ， 一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束 ， 本學(xué)期我們小班段的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下 ， 勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線 。 克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難 ， 團(tuán)結(jié)一致 ， 想辦法 ， 出對策 ， 努力提高教學(xué)質(zhì)量 ， 充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神 。 現(xiàn)在我代表小班段的全體老師將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)
由于幼兒年齡較小 ， 所以在實(shí)施教育教學(xué)的時(shí)候 ， 要反復(fù)多次的進(jìn)行一個(gè)教學(xué)活動(dòng) 。 這就需要我們老師付出極大的耐心 。 在這個(gè)方面 ， 三個(gè)班的老師們都表現(xiàn)的非常出色 。 使得我們能夠順利的完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo) 。 使幼兒在語言發(fā)展、生活自理、動(dòng)手操作等方面有了進(jìn)步 ， 掌握了更多與他們生活息息相關(guān)的知識(shí) 。
二、常規(guī)教育
經(jīng)過上學(xué)期和這學(xué)期四個(gè)多月來的細(xì)心呵護(hù) ， 小朋友們在各方面都有了很大的變化 ， 現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲 ， 而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣 。 如吃飯時(shí)不隨便講話 ， 放杯子或放碗是要輕輕的 ， 吃飯要一手扶碗、一手拿勺 ， 小鞋子脫好后要兩只并并攏放整齊等等 。 此外 ， 在人際交往方面 ， 他們懂得了與伙伴友好相處 ， 和大家一起分享玩具、食物 ， 知道要和老師、小朋友打招呼、問好等等 。

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