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第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)( 三 )

小知識(shí)


1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ， 全面、有效地提高孩子各方面的能力 。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究 ， 熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn) ， 提高組織活動(dòng)的質(zhì)量 。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神 ， 全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4.加強(qiáng)安全防范措施 ， 增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí) 。
5.加強(qiáng)教法的探討 ， 努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法 。
總之 ， 緊張而繁忙的工作又將告一段落 ， 讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足 ， 更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神 ， 以人為本 ， 認(rèn)真做好各項(xiàng)工作 ， 以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
教師：吳玉英 鄭碧霞 陳秀英
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)2 20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲 ， 在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下 ， 孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、快樂自信地成長 ， 從對(duì)父母的依依不舍到對(duì)老師的依戀喜歡 ， 從"老師 ， 我不會(huì)！"到"老師我要自己做！"從家長的擔(dān)心到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù) ， 還是對(duì)于家長工作 ， 她們的謙虛好學(xué) ， 勤奮努力 ， 各項(xiàng)工作都能迎刃而解……下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡單總結(jié) 。
一、帶領(lǐng)組員 ， 積極開展小班主題教育活動(dòng)根據(jù)主題 ， 我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中 ， 與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的提供 ， 主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些 ， 讓主題的進(jìn)展有明確的方向 。
二、立足教研陣地 ， 開展各類形式的教研活動(dòng)
1、結(jié)合案例 ， 解讀游戲課程"游戲"是幼兒園的基本活動(dòng) 。 如何讓幼兒進(jìn)行游戲？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境？這是教師的一項(xiàng)基本能力 。 本學(xué)期 ， 我們圍繞"游戲活動(dòng)"中案例 ， 進(jìn)行了2次研討 ， 以游戲課程中的案例--"他們?yōu)槭裁炊疾煌妫?為研討內(nèi)容 ， 通過研討 ， 組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得 ， 怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲 ， 老師們也分享了各自的實(shí)踐心得 。
2、通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) ， 教學(xué)磨課 ， 提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力 。
本學(xué)期里 ， 我們?cè)诮M內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng) ， 沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依賴 ， 有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 。 在方案設(shè)計(jì)后 ， 我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案"小青蛙找媽媽" ， 請(qǐng)組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖 ， 尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問題 。
我們旨在通過展示 ， 讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長 ， 同時(shí)也發(fā)現(xiàn) ， 雖然同樣是新教師 ， 之間也存在著差異 ， 有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變……四、深入班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)在一級(jí)解剖過后 ， 我們發(fā)現(xiàn)在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問題 。 一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織 ， 老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)？對(duì)照標(biāo)準(zhǔn) ， 我們年級(jí)組長進(jìn)行了深入班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng) ， 以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問題 ， 減少老師在帶班過程中的隨意性 ， 及時(shí)提出建議和整改 。 每次聽課活動(dòng)后 ， 與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋 ， 指出不足 。 在聽課過程中 ， 確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問題 ， 如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大 ， 有的卻過于簡單；在游戲指導(dǎo)過程中 ， 怎樣觀察幼兒游戲 ， 老師怎樣介入？如何講評(píng)幼兒游戲……對(duì)于新手教師 ， 這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題 。
五、開展各種形式的小班親子活動(dòng)本學(xué)期 ， 我們小班組開展了不同形式的親子活動(dòng) ， 不但增進(jìn)了家長對(duì)幼兒園的溝通和了解 ， 也增進(jìn)了家長與孩子之間親情 。 4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng) ， 讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長開放半日活動(dòng) ， 讓家長了解孩子在園的一日活動(dòng)情況；6月1日 ， 與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié) ， 愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象 。

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