當(dāng)然 ， 小班幼兒通常都是吃飯慢 ， 邊吃邊玩 ， 而且不喜歡吃蔬菜 。 每天我們都會(huì)講各種道理 ， 告訴幼兒吃蔬菜對(duì)身體的健康 ， 飯菜涼了會(huì)對(duì)身體不好、肚子會(huì)疼 ， 如果不吃菜臉色會(huì)不好看 ， 長(zhǎng)不高等等 。 可是幼兒還是依然我行我素 ， 根本不理會(huì)老師的苦口婆心 。 如何解決這個(gè)問題呢？有一次我們看動(dòng)畫片的時(shí)候 ， 孩子們觀看了人體內(nèi)的各個(gè)器官 ， 并且有的寶寶會(huì)摸摸自己的器官 。 我們立刻借機(jī)開展了一次隨機(jī)教育 。 利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn) ， 講了一個(gè)小食物到肚子里旅游遇到很多新鮮事物的故事 。 孩子們聽得很認(rèn)真 ， 也挺興奮的 ， 紛紛發(fā)表自己的意見 。 從那以后 ， 老師只要說讓小飯菜到你的肚子里去旅游吧！孩子們就會(huì)很快樂的完成進(jìn)餐 。
餐后我們要提醒寶寶把碗里的飯菜吃干凈 ， 盤子勺子分類擺放 ， 也要提醒寶寶記得擦一擦嘴巴 ， 漱漱口 ， 整理好自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。 更要提醒他們不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng) ， 可以看看書、聊聊天、散散步等 。
作為一名幼兒園的教師 ， 雖然工作負(fù)擔(dān)是很重的 。 但是我們要善于開動(dòng)腦筋 ， 努力探索工作的方法 ， 巧妙工作 ， 切實(shí)減輕自己的工作負(fù)擔(dān) 。 用自己的愛心、耐心、細(xì)心去認(rèn)真地對(duì)待自己的工作和可愛的孩子們 ， 常規(guī)管理就會(huì)迎韌而解 。
第二學(xué)期幼兒園小班工作總結(jié)13 根據(jù)本學(xué)期教育目標(biāo)及班級(jí)工作計(jì)劃 ， 針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要 ， 通過集體或小組教學(xué)活動(dòng)、日常生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等多種形式對(duì)幼兒在體、智、德、美、勞方面進(jìn)行了全面的教育和培養(yǎng) ， 使每位幼兒都能在自己原有水平上更上一層樓 。 現(xiàn)將本學(xué)期班中各項(xiàng)工作做如下總結(jié) 。
一、本學(xué)期取得的成績(jī)：
鞏固幼兒的一日生活常規(guī) ， 注重幼兒的個(gè)體差異 ， 有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng) ， 進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力 。
1、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)
經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng) ， 我班80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐、餐后主動(dòng)用桌布清理桌面、主動(dòng)漱口洗手等 。 隨著幼兒間交往的日見熟識(shí) ， 進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常有小朋友說話 。 針對(duì)這種情況 ， 我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位 。 另外 ， 通過活動(dòng)“比一比”鼓勵(lì)幼兒多吃飯 ， 不挑食 ， 這樣才能長(zhǎng)大個(gè) 。 吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小 。 我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭?lì)和督促他多吃 ， 專心吃飯盡量不要剩飯 。 看到他的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng) ， 這樣半學(xué)期堅(jiān)持下來發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有了很大進(jìn)步 。
對(duì)于那些進(jìn)餐較好的幼兒我們每周都會(huì)在全體小朋友面前給予表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一些小貼貼作為獎(jiǎng)品 。 雖然獎(jiǎng)品并不豐厚但孩子們非常喜歡 ， 這樣的做法也激勵(lì)了
幼兒的斗志 。
另外 ， 我們會(huì)利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時(shí)間向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 ， 讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的 ， 為了保持身體健康、抵御疾病 ， 一定要做到不挑食 。
2、嘗試請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來做值日生 ， 初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識(shí) 。
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng) ， 自理能力也不斷加強(qiáng) 。 孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情 。 在班里經(jīng)?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路晃缢鸫埠?， 小朋友主動(dòng)幫助老師折被子、抬床、收床 。 為了讓幼兒真正體驗(yàn)到幫助別人的樂趣 。 我們嘗試挑選一些能力強(qiáng)的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生 。 值日生的工作從簡(jiǎn)單做起 ， 幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動(dòng)擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等 。 這下調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性 ， 我們就每天都會(huì)請(qǐng)一組小朋友為其他小朋友服務(wù) ， 我想孩子們肯定體會(huì)到了其中的樂趣 。
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