2、合理利用理綜訓(xùn)練
去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊 ， 所以理綜訓(xùn)練起步相對(duì)往屆稍晚了點(diǎn) ， 但橫向比較我們卻屬于下手早的 。 十一月份起 ， 每周日下午進(jìn)行理綜考試 ， 我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試 。 在理綜考試中我們提出兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部試題 ， (2)理綜分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取達(dá)到200分以上 。 為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右 ， 二卷95—100分鐘左右 。 雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo) ， 但通過(guò)多次的磨煉增長(zhǎng)了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局 ， 合理安排答題時(shí)間 。
【高三教師個(gè)人工作總結(jié)15篇】 3、認(rèn)真鉆研考綱 ， 集體備課 ， 發(fā)揮集體的力量
化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì) ， 高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn) ， 從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯(cuò)題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置 ， 都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果 ， 既有分工又有合作 。 另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo) ， 給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議 ， 在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo) ， 使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒(méi)有偏離正常軌道 ， 高效、按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù) 。
4、研究學(xué)生 ， 在三類(lèi)學(xué)生中抓增長(zhǎng)
要想高考取得豐收 ， 必需樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想 ， 在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問(wèn)題 ， 在生活上關(guān)心學(xué)生 ， 解決他們的后顧之憂(yōu) ， 從而實(shí)現(xiàn)對(duì)老師的教學(xué)信其道、樂(lè)其學(xué) 。 另外我們必須營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 ， 抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類(lèi)學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn) 。 我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題 ， 鼓勵(lì)他們自己補(bǔ)充課外練習(xí) ， 充分挖掘他們的潛力;對(duì)邊緣生個(gè)別關(guān)注 ， 加強(qiáng)交流與溝通 ， 指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧 ， 激勵(lì)他們的斗志 ， 多對(duì)他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改 ， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性 ， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對(duì)后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們 ， 善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn) ， 挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì) ， 促使他們即使成不了應(yīng)試之才 ， 但可以成人 。
5、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題
學(xué)生解題不規(guī)范是老師長(zhǎng)期議論的一個(gè)話(huà)題 。 這種失分不是“不會(huì)做” ， 而是“做不好” 。 具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn) ， 專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范 ， 解題步驟不完整 ， 邏輯推理不嚴(yán)密 ， 計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確 ， 書(shū)寫(xiě)太潦草 ， 涂抹太多 ， 卷面太臟等 。 高考閱卷老師不會(huì)有耐心 ， 也沒(méi)有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜 ， 不規(guī)范的答案 ， 極有可能直接判它是錯(cuò)答 。 所以 ， 答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述 ， 最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔明了 。 因此我們?cè)趥淇歼^(guò)程中 ， 狠抓學(xué)生的答題規(guī)范 ， 規(guī)范化學(xué)用語(yǔ) ， 規(guī)范答題 ， 規(guī)范草稿紙的使用 。 把不必要的失分降低到最低限度 。
總結(jié)起來(lái)我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說(shuō)是較成功的 ， 復(fù)習(xí)的方向是正確的 ， 學(xué)生的成績(jī)是令人滿(mǎn)意的 。 高考后看 ， 仍有些不足 ， 如學(xué)困生成績(jī)較差人數(shù)較多 ， 雖然也作了不少的輔導(dǎo) ， 但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀蝗鄙俎k法 。 另外高分層仍然嫌少 ， 高分人數(shù)應(yīng)該再多些 ， 工作還可以更細(xì)致些 。 少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是待解決的問(wèn)題 。 現(xiàn)在看對(duì)于普通班第一遍復(fù)習(xí)時(shí)試題難度還可以再降低些 ， 這樣會(huì)更好 。
6、幾點(diǎn)高考復(fù)習(xí)體會(huì)：
(1)高考中較難題只占約20% ， 因而平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重基礎(chǔ) ， 扎扎實(shí)實(shí)打好基本功 ， 養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣 ， 認(rèn)真對(duì)待氧化還原反應(yīng)方程式的配平 ， 離子方程式的書(shū)寫(xiě) 。
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