(2)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真反思的習(xí)慣 。 不能整天只顧做題 ， 而不去思考為什么會做錯題 ， 以后會不會犯同樣的錯誤 ， 不去思考錯誤屬于哪種類型 ， 是審題不清 ， 是知識盲點 ， 還是水平有限 。
(3)進一步關(guān)注基礎(chǔ)知識 ， 狠抓元素及其化合物以及常見有機物的基本結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 。
(4)適當調(diào)整純理論的復(fù)習(xí)時間 ， 降低計算部分的復(fù)習(xí)難度 ， 強化學(xué)生的計算能力和技巧 。
(5)科學(xué)訓(xùn)練 。 使用的訓(xùn)練內(nèi)容要精致 ， 避免無效勞動 。 不要過分熱衷于“有所創(chuàng)新、有所突破” 。
(6)在實際中進行實驗復(fù)習(xí) 。 建議復(fù)習(xí)時要進入實際環(huán)境中進行化學(xué)實驗的復(fù)習(xí) ， 并在實際復(fù)習(xí)過程中注意操作規(guī)范和回答規(guī)范 。
(7)教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本 ， 它的作用是任何資料都無法替代的 。 在化學(xué)復(fù)習(xí)中要以考試說明作指導(dǎo) ， 以教材為主體 ， 通過復(fù)習(xí) ， 使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化 ， 結(jié)構(gòu)化 ， 網(wǎng)絡(luò)化 ， 并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深 ， 而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù) ， 決不能本末倒置 ， 以復(fù)習(xí)資料代替教材 。
高三教師個人工作總結(jié)3 幾十人編成一個班 ， 并不能說這個班就是班級體 。 只有具備了正確的方向 ， 堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心 ， 明確而共同的奮斗目標 ， 自覺的紀律 ， 正確的輿論導(dǎo)向等特征的班 ， 才是一個名副其實的班集體 。 為了形成良好的班集體 ， 我做了以下幾個方面的工作
一、選拔班干部 ， 培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部 ， 是班集體形成的重要條件 。 學(xué)生干部是班上的積極分子 ， 是班主任的助手 ， 能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系 。 班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動 ， 然后再去教育和影響全體學(xué)生 。 學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用 。 只有選拔好班干部 ， 形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心 ， 才能有力地帶動全班去共同努力 ， 團結(jié)奮斗 。
因此 ， 我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部 。 班干部選拔出來以后 ， 我予以指導(dǎo) ， 大膽使用 ， 嚴格要求 ， 加強教育 。 我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子 ， 擴大了先進面 ， 讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選 ， 使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新 ， 保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會 ， 得到鍛煉 。 我這樣做 ， 一方面能使班集體愈加鞏固 ， 另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng) ， 為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才 。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標 ， 尋找鼓舞學(xué)生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的 。 共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力 ， 它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情 ， ， 激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進 。 不斷有新的奮斗目標 ， 學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心 ， 班集體就能朝氣蓬勃 ， 不斷地奮發(fā)上進 。
新學(xué)期開始 ， 為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生 ， 我在班里進行了《一屋不掃何以掃》的演講比賽活動 ， 以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文 ， 使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家 ， 精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識 ， 把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動 。
為了迎接匯演 ， 我請班級里每個同學(xué)資料獻計獻策 ， 然后在班利用班會時間交流 ， 評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵 。
臨進元月 ， 高三學(xué)生將有四科要會考 ， 隨后還要進行期未統(tǒng)考 ， 學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨 ， 為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣 ， 我及時給他們講了會考的意義及其重要性 ， 讓他們將主要精力放在會考中 ， 爭取每個同學(xué)能會考過關(guān) 。 會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁 ， 適時提出了“送會考迎統(tǒng)考 ， 優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標 。 使學(xué)生一鼓作氣 ， 順利通過統(tǒng)考 。
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