9.萬里赴戎機，關山度若飛 。
木蘭不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山 。
運用夸張的手法，描寫了木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿 。
10.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 。
北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍 。
運用了對偶的修辭手法，描寫了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭勇敢堅強的性格 。
11.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。
將軍戰(zhàn)士身經百戰(zhàn)，有的不幸死了 ，有的勝利歸來 。
運用對偶和互文的修辭手法，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，烘托了木蘭的英勇善戰(zhàn) 。
12.歸來見天子，天子坐明堂 。
木蘭勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂上（論功行賞） 。
上句以“天子”結尾，下句以“天子”開頭，構成頂真寫法 。
13.策勛十二轉，賞賜百千強 。
木蘭被記了很多功勞，賞賜了很多財物 。
運用了對偶、夸張的修辭手法，表明天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，側面寫出木蘭英勇善戰(zhàn) 。
14.可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) 。
天子問木蘭想要什么，木蘭不愿做官，只希望騎上千里馬，返回故鄉(xiāng) 。
木蘭辭官不就欲還鄉(xiāng)，體現(xiàn)了她不慕名利和對家園生活的眷念 。但也自有秘密在，即她是女兒身 。天子不知其秘密所在，木蘭也不便明言 。
15.爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊 。
父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到外城來迎接；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊 。
這幾句運用排比的修辭手法，描寫了木蘭歸家時爺娘姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，烘托了歡樂的氣氛，極具生活氣息 。
16.開我東閣門，坐我西閣床 。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳 。當窗理云鬢，對鏡帖花黃 。
木蘭回到了原來的房間，打開各個房間的門，坐一會兒各個房間的床 。脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的舊衣裙 。對著窗戶對著鏡子梳理云一樣的頭發(fā)和在臉上貼花黃 。
運用互文鋪陳出木蘭一連串富有年輕女性特征的換洗梳妝的動作，表現(xiàn)木蘭對故居的親切感受和對女兒裝束的喜愛，展現(xiàn)了木蘭一副天然的女兒情態(tài)，體現(xiàn)了她歸來后情不自禁的喜悅 。
17.出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎 。
出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：同行多年，竟然不知道木蘭是個姑娘 。
恢復女子裝束的木蘭去見同伴的喜劇場面，成為高潮和結局 。“皆驚忙”表現(xiàn)出同伍的士兵看到“木蘭是女郎”時的驚詫，襯托出木蘭的謹慎機警 。
18.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩眼常常瞇著，（好辯認）雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？
運用了比喻的修辭手法，以雙兔為喻，很風趣 。贊美了木蘭的謹慎、機智 。
【內容梳理】
1.在理解課文的基礎上，說說內容的詳略以及這樣寫的好處 。
家中 （愿代父征）——詳寫
途中 （辭家而去）——詳寫
戰(zhàn)場 （十年征戰(zhàn)）——略寫
朝堂 （建功受封）——略寫
家中 （親人團聚）——詳寫
詳寫女兒情態(tài) 略寫英雄氣慨
好處：（1）內容：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人 。
（2）結構：詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊 。
2.木蘭的形象：
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