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竊竊私語(yǔ)的竊竊是什么意思是什么意思 竊竊私語(yǔ)的竊竊是什么意思( 十 )

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3.全班討論交流，師適時(shí)點(diǎn)撥 。
4.成語(yǔ)意思大概明白了，咱們來(lái)看看這些句子可以用上哪個(gè)成語(yǔ)吧 。
（1）交朋友是很重要的，你周圍的人什么樣子你就容易變成什么樣子，這就是（） 。
（2）依我看這事用不著發(fā)愁，（）到時(shí)候自有對(duì)付的辦法 。
（3）當(dāng)臥底的警員都是抱著（）的決心，深入犯罪組織內(nèi)部探查 。
（4）任何事情不能別人說(shuō)什么你就信什么，要知道（） 。
類似的成語(yǔ)還有很多 ， 希望大家課下可以多積累成語(yǔ)，了解每個(gè)成語(yǔ)背后的故事，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備 。
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)關(guān)鍵在理解之后的運(yùn)用 。成語(yǔ)離學(xué)生的生活越來(lái)越遠(yuǎn) ， 并且三年級(jí)學(xué)生理解能力有限，成語(yǔ)意思了解后未必能準(zhǔn)確運(yùn)用 ， 把成語(yǔ)放在相應(yīng)的語(yǔ)境中，更有助于學(xué)生理解 ?！?br /> 四、本課小結(jié) 。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
語(yǔ)文園地
積累詞句學(xué)寫(xiě)尋物啟事
第八單元
單元說(shuō)明
本單元圍繞“有趣的故事”這個(gè)專題編寫(xiě) 。有單元導(dǎo)讀、兩篇精讀課文和兩篇略讀課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地5部分內(nèi)容組成 。單元導(dǎo)讀明示了本單元以故事為專題，明確了本單元的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解故事的主要內(nèi)容 ， 復(fù)述故事；根據(jù)提示 ， 展開(kāi)想象，嘗試編童話故事 。四篇課文四個(gè)故事，有的以對(duì)話的形式展開(kāi)，有的以心理描寫(xiě)的形式展開(kāi) 。其中有兩篇是根據(jù)民間故事整理的，但它們都有三個(gè)共同的特點(diǎn)：題目的閱讀期待性很高，故事的趣味性很強(qiáng)，兒童化的色彩濃厚 。
《慢性子裁縫和急性子顧客》通過(guò)急性子顧客與慢性子裁縫對(duì)服裝的四次不同要求及反應(yīng)，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)結(jié)果令人意想不到的有趣的故事 ?！斗矫弊拥辍窞槲覀冎v述了一個(gè)大人們堅(jiān)守的“從不改變的方帽子店”被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事 。《漏》則圍繞老夫婦雨夜說(shuō)“漏”，老虎和賊怕“漏”為線索，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)想象奇妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事 ?！稐椇恕穭t講述了棗核借助自己特殊的身材和聰明才智挽救了鄉(xiāng)親們的財(cái)產(chǎn)，懲處了縣官的故事 。
口語(yǔ)交際“講一個(gè)有趣的故事”，對(duì)講述人和聽(tīng)者都提出了明確的要求 。習(xí)作則要求根據(jù)文字信息結(jié)合畫(huà)面，選一種動(dòng)物，大膽想象其相反的特征，編一個(gè)童話故事 。
語(yǔ)文園地既有單元知識(shí)的整理與鞏固，又有知識(shí)的拓展運(yùn)用與積累 。
整組教材形成了一個(gè)有機(jī)的整體 。教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極參與體驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，充分感受故事的趣味性，激發(fā)學(xué)生的想象力和表達(dá)力，整理和積累復(fù)述的方法 。將兩個(gè)單元目標(biāo)落到實(shí)處 。
建議本組教學(xué)可用12—14課時(shí) 。
教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排
分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)
課文
慢性子裁縫和
急性子顧客2
1．認(rèn)識(shí)29個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)25個(gè)生字，正確讀寫(xiě)生詞 。
2．分角色朗讀課文，通過(guò)不同的語(yǔ)氣、神態(tài)來(lái)體現(xiàn)人物不同的性格特點(diǎn)及內(nèi)心情感 。
3．借助表格或示意圖了解故事的主要內(nèi)容 ， 會(huì)復(fù)述故事 。
4．感受故事的趣味性 ， 激發(fā)學(xué)生的想象力 。
方帽子店1
漏2
棗核1
口語(yǔ)
交際
講一個(gè)有趣的
故事1
1.講故事要自然、大方，表達(dá)要清楚 。
2.聽(tīng)故事要認(rèn)真，能清楚地交流和表達(dá) 。
習(xí)作
這樣想象真有趣
2
1.選取一種熟悉的動(dòng)物，抓住它的反向特征，大膽想象，編一個(gè)童話故事 。
2.通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出故事的趣味性 。

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