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促進(jìn)孩子智力發(fā)育有什么方法( 二 )

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5.第五次：26周左右
此時(shí)，孩子開(kāi)始慢慢了解事物之間有因果關(guān)系 。比如有的按鈕按一下就可以產(chǎn)生動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè);也開(kāi)始明白有些物品可以被其他物品包裹或者是被包裹;東西不但可以在遠(yuǎn)處也可以在近處 。
構(gòu)成智力的五種因素
1.觀(guān)察力
大腦是否可以細(xì)致觀(guān)察外部事物的能力就是觀(guān)察力 。在感受外界的過(guò)程中，對(duì)聲響、味道、濕度有一個(gè)重新的嶄新的認(rèn)識(shí)，并且在觀(guān)察過(guò)程中對(duì)這些事物的本質(zhì)產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí) 。為了提高孩子的觀(guān)察能力，可以適當(dāng)加入一些有關(guān)觀(guān)察的訓(xùn)練內(nèi)容 。
2.注意力
指的是人的意識(shí)和心理活動(dòng)聚焦于具體某一事物的能力 。在專(zhuān)注于某一事物時(shí)不會(huì)被周?chē)鸁o(wú)關(guān)的事情所打擾 。比如孩子可以專(zhuān)注于讀書(shū)或者寫(xiě)字但是不被其他有趣的事物打擾，這就代表孩子的注意力比較強(qiáng) 。
3.記憶力
記憶力指能否長(zhǎng)時(shí)間記住某些事情的能力 。比如我們即使年紀(jì)大了也可以想起父母年輕時(shí)的形象，少年時(shí)期家庭環(huán)境或是其他一些場(chǎng)景，這就體現(xiàn)了記憶力的作用 。
4.思維力
大腦能否概括、反映某種事物的能力就是思維力 。孩子具備一定的觀(guān)察力之后，就會(huì)逐步將客觀(guān)事物進(jìn)行分類(lèi)，通過(guò)思維活動(dòng)將其概括 。
5.想象力
想象力指大腦對(duì)某一事物再創(chuàng)造的聯(lián)想能力 。一般在具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備后才會(huì)體現(xiàn)這一能力的價(jià)值 。比如可以根據(jù)一個(gè)熟悉的詞匯進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想 。
學(xué)齡前智力發(fā)育特點(diǎn)
1.隨意運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
對(duì)大肌肉的控制力越來(lái)越好，可以用正確姿勢(shì)奔跑，且能夠根據(jù)信號(hào)改變跑步速度和方向，在平衡木上行走也能保持身體平衡 。
2.語(yǔ)言發(fā)展
詞匯量擴(kuò)大發(fā)音慢慢準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)連貫清楚表達(dá)出自己的想法 。
年齡 詞匯量
4歲 600—2200
5歲 2200—3000
6歲 3000—4000
學(xué)齡前(3-6歲)時(shí)，孩子的詞匯量快速豐富起來(lái)，比之前增多約三倍 。不僅如此，而且詞類(lèi)增多，語(yǔ)法也變得復(fù)雜，已經(jīng)會(huì)使用不少?gòu)?fù)合句 。
口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，開(kāi)始連貫、流暢的講話(huà) 。做游戲時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)，自己與自己交流，這種情況被稱(chēng)為內(nèi)部語(yǔ)言 。
3.感知進(jìn)一步發(fā)展
五六歲的孩子可以自己辨別方位和色彩 。
4.形象思維和形象記憶發(fā)展
形象思維是指對(duì)物體的表象進(jìn)行概括性認(rèn)識(shí)，前提是必須有一個(gè)客觀(guān)事物的參照物 。三歲之后的孩子的特點(diǎn)是形象思維，通過(guò)游戲和講故事的方式更易于他們記憶，死板的說(shuō)教反而不容易記住 。
5.游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)
孩子玩游戲就是一項(xiàng)活動(dòng)，有利于兒童智力發(fā)育 。此時(shí)，學(xué)習(xí)并不是第一任務(wù)，孩子更適合在游戲中學(xué)習(xí) 。家長(zhǎng)可以在游戲中加入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子們學(xué)習(xí) 。
6.想象和好奇喜問(wèn)
此時(shí)期，孩子慢慢能按要求進(jìn)行一定有目的有意識(shí)的想象，但有意想象僅僅處于初步發(fā)展階段 。他們的想象力有以下特點(diǎn)：
(1)無(wú)法區(qū)分想象和現(xiàn)實(shí)，常?；煸谝黄?
(2)想象的主題不被拘束，容易天馬行空;
(3)創(chuàng)造想象力僅僅處于萌芽階段 。好奇也是此時(shí)孩子的一個(gè)特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該簡(jiǎn)潔、通俗的回答他們提出的各種千奇百怪的問(wèn)題 。
7.注意力和觀(guān)察力的發(fā)展
注意力有無(wú)意注意力和有意注意力之分 。這個(gè)時(shí)期的孩子無(wú)意注意力已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展，且較為穩(wěn)定 。有意識(shí)的注意力僅處于初步形成階段，集中時(shí)間短，關(guān)注范圍很小 。觀(guān)察力容易被干擾，即使是無(wú)關(guān)緊要的事情也可能轉(zhuǎn)移注意力，缺乏獨(dú)立性、細(xì)致性、穩(wěn)定性和概括性 。
8.總結(jié)
(1)智力發(fā)展空間大

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