行為性格作為一種后天養(yǎng)成的行為習(xí)慣往往能夠體現(xiàn)不同人之間的個(gè)性特征 ， 幼兒時(shí)期行為性格的養(yǎng)成對孩子來說有著長遠(yuǎn)的影響 。那么個(gè)幼兒行為性格有哪些特點(diǎn)?如何培養(yǎng)孩子的好性格?家長需要警惕哪些“性格偏向”?
什么是行為性格
在成長過程中 ， 受身邊環(huán)境的影響 ， 性格這種心理特征會逐漸定型并在我們的行為習(xí)慣中表現(xiàn)出來 ， 它能夠表現(xiàn)出每個(gè)人對身邊事件的看法與態(tài)度 ， 是體現(xiàn)不同人之間差異的一種個(gè)性特征 。
兒童行為性格的特點(diǎn)
1.行為性格易受到外部環(huán)境制約
環(huán)境對于孩的行為性格發(fā)展有著很大的影響 。同一件事家長給予孩子的環(huán)境不同 ， 小朋友就會受到不同的影響 。比如對“孩子摔跤”的處理 ， 有的家長會告訴孩子這只是一件小事 ， 摔倒了站起來就好 。而有的家長則會對于孩子過分緊張 ， 不停地哄孩子 ， 將孩子攙扶起來 。前者情況下的孩子會表現(xiàn)得比較勇敢 ， 而在后面情況下的孩子則會比較嬌慣 。孩子的性格一開始并不是穩(wěn)定的 ， 但是一旦在一個(gè)環(huán)境里待久了 ， 性格就很可能會逐漸定型 ， 所以家長要為孩子性格的培養(yǎng)營造一個(gè)合適的環(huán)境 。
2.對客觀事物缺乏自己獨(dú)立的判斷
環(huán)境通常對幼兒很容易產(chǎn)生影響 ， 所以幼兒對同一種事物很難有確定的態(tài)度 ， 也很難在生活的各個(gè)方面有自己穩(wěn)定的習(xí)慣 。他們只會對生活中經(jīng)常接觸的事物本能地產(chǎn)生一些習(xí)慣 ， 比如認(rèn)床 ， 當(dāng)他們熟悉了經(jīng)常睡的床之后對別的床就會有些抵觸 。但是在他們一些不熟悉的領(lǐng)域 ， 對于事物的判斷和一些習(xí)慣的養(yǎng)成會以周圍的人作為模板 ， 特別是比他們年長的人的行為習(xí)慣更容易受到他們的模仿 。
3.性格可以發(fā)生很大的改變
從上一點(diǎn)我們可以知道孩子對于周圍的事件并不能完全依賴于自己去進(jìn)行判斷 ， 所以性格也會容易受到環(huán)境的影響而發(fā)生改變 。如果一個(gè)害羞的孩子一直待在周圍人都很活潑的環(huán)境里 ， 久而久之他也可能會變得和周圍人一樣 。反之 ， 如果好動的孩子總是在一個(gè)有人限制他活動的環(huán)境里 ， 他也會漸漸地變得孤僻起來 。
4.沒有向成人那么多的情緒
幼兒時(shí)期是人一生中年齡較小的一個(gè)階段 ， 這個(gè)時(shí)候的孩子的通常沒有過多的生活經(jīng)驗(yàn) ， 還沒有強(qiáng)烈的自我意識 ， 心態(tài)和行為習(xí)慣也還沒有還未穩(wěn)定 ， 以上這些原因都會使幼兒的個(gè)性特征沒有其他年齡層次的孩子那么明顯 。處于幼兒期的孩子通常開心的時(shí)候比憂愁的時(shí)候多 ， 活潑的比沉靜的多 ， 喜歡與人交往的比不合群的多 。
從兒童行為看性格
1.從行動方面來看
如果寶寶總是不哭不鬧地待在一個(gè)地方 ， 說明他是一個(gè)文靜的小孩 。相反如果寶寶明顯地表現(xiàn)出喜歡到處走動 ， 不停地?cái)[弄各種東西 ， 那他應(yīng)該就是一個(gè)天性好動的孩子 。
應(yīng)對招：孩子如果真的不是好動的類型 ， 家長也不要過于強(qiáng)求他進(jìn)行活動 ， 但可以準(zhǔn)備一些適合的玩具供他選擇 。活潑的寶寶因?yàn)榛顒恿看蟊容^容易入睡 ， 但是因?yàn)楹脛?nbsp;， 家長要注意寶寶的安全 ， 不要將他獨(dú)自一人留在嬰兒車內(nèi) 。
2.從與人交流來看
【培養(yǎng)行為性格需要注意的事項(xiàng)】
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