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兒童繪畫對(duì)自身有什么好處

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在孩童時(shí)期，小朋友大多喜歡在紙上或墻壁上涂涂畫畫 。而這些兒童繪畫可能只是簡(jiǎn)單的直線、曲線，也可能是清晰的圖案 。那么，什么是兒童繪畫?兒童繪畫具有哪些特點(diǎn)?兒童繪畫的注意事項(xiàng)是什么呢?

兒童繪畫對(duì)自身有什么好處


什么是兒童繪畫
它指的是兒童通過(guò)對(duì)外界的觀察，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，再經(jīng)過(guò)自由發(fā)揮，以涂鴉的形式繪制而成的作品 。一般來(lái)說(shuō)，兒童繪畫的意思涵括兩個(gè)方面：
1.指未經(jīng)教師的指導(dǎo)，完完全全是由兒童自己畫出的作品;
2.指在前面的基礎(chǔ)上仍對(duì)涂畫感有興趣，且在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行繪制的作品 。
兒童繪畫的特點(diǎn)
孩子在涂畫時(shí)，會(huì)不停的將現(xiàn)實(shí)、主觀意識(shí)與繪畫活動(dòng)進(jìn)行調(diào)和 。而繪畫自身就是一個(gè)調(diào)和的進(jìn)程，家長(zhǎng)可從孩子的繪畫中直接地體會(huì)到孩子的內(nèi)心所想 。相應(yīng)的，兒童繪畫會(huì)有以下特點(diǎn)：
1.率真性
該特點(diǎn)是指從繪畫作品中，能折射出兒童的直率、真誠(chéng)等 。兒童的真實(shí)與大人的寫實(shí)有很大區(qū)別，一般來(lái)說(shuō)，客觀的逼真與真實(shí)是兒童無(wú)法做到的 。兒童更喜歡直接地表達(dá)自己對(duì)事、物的看法，大多是情感的自然流露，并無(wú)成人的偽裝 。因此，家長(zhǎng)在評(píng)估兒童繪畫時(shí)，應(yīng)該注重對(duì)不對(duì)，而非像不像 。
2.求全性
該特點(diǎn)是指兒童繪畫時(shí)，常常會(huì)把各個(gè)角度看到的、想到的或無(wú)關(guān)聯(lián)的事物都拼接到一個(gè)畫面上，直至畫滿 。另外，從外部看不到的事物也會(huì)被孩子涂畫出來(lái)，且所畫出的物體之間互不妨礙 。此特性還體現(xiàn)在寧愿讓部分物體重疊，也不愿少畫 。譬如，即便是側(cè)面人物肖像也要畫出雙眼 。求全性主要來(lái)源于孩子對(duì)外界認(rèn)識(shí)的殘缺性以及孩子對(duì)人、事、物認(rèn)識(shí)的渴望，這種特性也正是體現(xiàn)出了兒童的認(rèn)知特點(diǎn) 。
3.符號(hào)性
表明孩子畫畫并非與客觀事物完全一致，而僅保存其最基礎(chǔ)的的形式 。比如，孩子往往會(huì)用較為簡(jiǎn)單化、抽象化的線條來(lái)描繪對(duì)象，畫人物肖像時(shí)不區(qū)別人物的性別、年齡、外貌等特征，而僅繪畫出不同于其它動(dòng)物的主要特點(diǎn) 。甚至畫作還會(huì)以符號(hào)形式出現(xiàn)，這種符號(hào)性是孩子無(wú)意識(shí)、不自覺(jué)的體現(xiàn)，是對(duì)所畫對(duì)象的簡(jiǎn)化與概述 。
4.稚拙性
該特點(diǎn)表明了孩子所畫物體既簡(jiǎn)單而粗拙，且造型夸大、扭曲，所畫的形象和客觀形象具有較大的差距 。比如描繪人物肖像時(shí)，往往具有“頭大身體小，眼、嘴較為明顯”的特點(diǎn)，且夸大動(dòng)作幅度 。這種特性正是因?yàn)楹⒆訉?duì)周圍事物缺少充足的認(rèn)知而產(chǎn)生的 。
5.動(dòng)態(tài)性
一般來(lái)說(shuō)，兒童都較為喜歡畫一些有趣的、活動(dòng)的對(duì)象，而不愛(ài)畫處于靜止?fàn)顟B(tài)的對(duì)象 。比如，喜歡繪畫動(dòng)態(tài)的人物、動(dòng)物、輪船等 。兒童在繪畫時(shí)往往會(huì)全身心投入自己所畫的角色中，身臨其境，甚至忘掉自己 。這種特性，體現(xiàn)了兒童的好奇心，喜歡奇思妙想的特點(diǎn) 。
6.夸張性
兒童涂畫所受的限制少，且思維開(kāi)闊、動(dòng)作夸大，畫面會(huì)給人呈現(xiàn)一種猛烈的夸張性 。在繪畫時(shí)，他們會(huì)將自己感興趣的部分夸大描繪，而在描繪其它形象時(shí)一般會(huì)簡(jiǎn)單化，因此孩子畫畫會(huì)有一定的夸張傾向 。在色彩方面，主要是由自身的主觀意向所決定，所選擇的色彩一般都較為強(qiáng)烈、鮮明 。
總的來(lái)說(shuō)，兒童在涂畫時(shí)所體現(xiàn)出的特性與所使用的表現(xiàn)辦法皆異于成人，因?yàn)閮和瘜?duì)物體的形狀、布局結(jié)構(gòu)、顏色等還缺乏一定的認(rèn)知 。對(duì)大多數(shù)孩子而言，畫畫是一種十分有趣、好玩的游戲活動(dòng)，而非學(xué)習(xí)任務(wù) 。在此階段，父母要做的便是盡可能的對(duì)孩子繪畫加以引導(dǎo)，而非干涉甚至阻止，讓孩子繼續(xù)保持繪畫的的興趣 。

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