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小學(xué)生家長會演講稿合集十篇( 九 )

小知識


3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣
完成作業(yè) ， 是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動 。 我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：
（1）規(guī)范書寫 ， 保持書寫整潔的習(xí)慣 。 包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范 。 這個(gè)方面 ， 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好 ， 作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方 ， 給人賞心悅目的感覺 。 要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè) ， 不要跟別人對算式和結(jié)果 ， 更不要抄襲別人的作業(yè) 。
（2）認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣 。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的 。 在校的作業(yè)老師會給予督促 ， 在家的作業(yè)就需要家長的配合 。
在家里 ， 家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣？
首先是抓緊時(shí)間不拖欠
（1）迅速開始
時(shí)常有家長反映 ， 有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí) ， 常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文 ， 西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水 ， 一會兒吃點(diǎn)東西 ， 一會兒瞄瞄電視 ， 一會兒聽聽大人們閑聊 ， 一會兒又插話……時(shí)間就在不知不覺中過去了 。 那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？我認(rèn)為第一：
首先 ， 給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方 ， 一坐下來 ， 就可以做作業(yè)了 。 而其他事情 ， 如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去 。 長此以往 ， 就給自己一個(gè)定勢 ， 一坐到熟悉的書桌前 ， 就能集中精力投入學(xué)習(xí) 。
其次 ， 必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè) ， 時(shí)間一到 ， 馬上就坐到書桌前去 。 漸漸地 ， 大腦就會形成條件反射 ， 一到時(shí)間 ， 和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來 ， 做作業(yè)的效率也就提高了 。
再其次 ， 專門用來學(xué)習(xí)的地方 ， 學(xué)習(xí)用品要備齊 。 學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方 ， 這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力 。
集中注意力
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善 ， 因而其注意的穩(wěn)定性、持久性和集中性較差 。 如果環(huán)境中存在各種干擾性因素 ， 小孩子就易分心 ， 而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做 。
a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑 ， 使內(nèi)心安靜下來 。
b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾 。 若來了客人 ， 又無法避開的 ， 寧可先放下作業(yè)等客人走了再做 ， 或?qū)腿苏f明原因 ， 請求諒解 。 一邊聊天一邊做 ， 得不償失 。
c、提醒各位家長 ， 不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子 ， 這樣一來教育無效 ， 二來作業(yè)效率低下 ， 長此以往 ， 還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起 ， 從而討厭做作業(yè) 。
（3）按時(shí)結(jié)束
可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間） 。 結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到 ， 就一定要收起本子 。 剛開始執(zhí)行時(shí) ， 可能會有一些困難 ， 平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象 ， 但只要堅(jiān)持不懈 ， 做作業(yè)的速度就會提高 。 （保證孩子的睡眠時(shí)間）
借此機(jī)會 ， 我建議家長能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè) 。
（二）、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會非常關(guān)注的話題 。 從某種意義上講 ， 養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ， 比獲得了多少知識更重要 。 這需要從以下幾方面做起：
1、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣 。
反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊》要讓學(xué)生自主探索 ， 獨(dú)立思考 。 有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急 ， 馬上要把答案告訴孩子 ， 這樣一來孩子往往就變成了記錄員 ， 聽寫工 ， 這些家長固然是對孩子很負(fù)責(zé) ， 但方法不是很妥當(dāng) ， 因?yàn)殚L期以往 ， 會使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理 ， 遇到難題總想找人幫助 ， 不能獨(dú)立解決問題 。

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