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小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿合集十篇(13)

小知識(shí)


四、不做“嘮叨”家長(zhǎng) 。
不做代理家長(zhǎng) ， 讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí) 。 以前我也是事無(wú)巨細(xì) 。 有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料 ， 上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆 ， 早上出門為她整理衣服 ， 提醒她帶紅領(lǐng)巾 ， 就這樣全身心地為她服務(wù) ， 我都成了她的貼身保姆了 。 她還總是說(shuō)：“知道了 ， 知道了 ， 嘮叨爸爸” ， 這段時(shí)間 ， 我不再提醒她 ， 雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆 ， 或是沒帶學(xué)具 ， 一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了 。 但這時(shí) ， 她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事 ， 她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 。
五、和孩子多溝通、多交流 ， 全心去愛我們的孩子 ， 和孩子交朋友 ， 在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng) 。
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天 ， 哪怕只是短短的十分鐘 ， 我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況 ， 有沒有不開心 ， 和同學(xué)有沒有鬧別扭 ， 今天學(xué)的什么等等 。 這樣一來(lái) ， 久而久之 ， 孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的能力 ， 膽識(shí)也有所提升 ， 而且還會(huì)和我成為好朋友 ， 為我以后教育孩子提供了先決條件 。
孩子是我們的希望 ， 也是祖國(guó)的未來(lái) 。 我們要相信我們的孩子 ， 今天 ， 她們只是家中一棵小小的盆景；明天 ， 在廣闊的天地里 ， 她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹 。
希望我們做家長(zhǎng)的 ， 平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系 ， 主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子 ， 讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng) ， 讓她們擁有一個(gè)快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起 ， 加倍重視我們的孩子 ， 因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)！
謝謝大家！
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇9各位老師、家長(zhǎng)：
你們好！
我是xx的家長(zhǎng) ， 首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì) ， 能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育 ， 我感到十分榮幸 。 一個(gè)月 ， 我們的孩子在生活、學(xué)習(xí)方面都有了很大的改變 。 首先 ， 從生活上說(shuō) ， 1、一開始要和父母一起睡 ， 到后來(lái)自己一個(gè)人獨(dú)立睡覺；2、早上還在睡夢(mèng)中 ， 聽到鬧鐘就能自己起床 ， 這都是一個(gè)很大的進(jìn)步 。 其次 ， 從學(xué)習(xí)方面說(shuō) ， 一放學(xué)回來(lái)做的第一件事就是做作業(yè) ， 讓她在這些方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 ， 家庭是孩子的第二課堂 ， 家長(zhǎng)是老師的助手 ， 在此就孩子的成長(zhǎng)教育 ， 談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì) 。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康” ， 不僅指身體健康 ， 更重要的是孩子的心理健康 ， 要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起 ， 使孩子思想道德品質(zhì) ， 科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高 。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦 ， 我們可以和自己孩子一起做放學(xué)回來(lái)的家庭作業(yè) ， 多問問孩子在學(xué)校里的所見所聞 ， 這樣會(huì)方便與孩子交流溝通 。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友 ， 多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不指責(zé) ， 讓她對(duì)學(xué)習(xí)有積極性 ， 而不是厭惡讀書 。
人與人之間的距離是可怕的 ， 哪怕父母與孩子之間也不例外 ， 我認(rèn)為 ， 如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好的溝通 ， 互相了解 ， 換位思考 ， 多給孩子一絲關(guān)愛 ， 那么這種努力一定有收益 。 作為孩子 ， 每個(gè)人都希望自己是最棒的 ， 然而不可能每次都是第一 ， 我不求孩子辦大事 ， 但求腳踏實(shí)地做好每一件小事 。 可以不在乎結(jié)果 ， 但必須重視過程 ， 孩子在作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候 ， 幫她分析原因 ， 在以后的作業(yè)當(dāng)中不犯類似錯(cuò)誤 ， 我們目的就達(dá)到了 ， 做人是孩子的立身之本 ， 欲使孩子成長(zhǎng) ， 先教孩子做人 ， 這是家教的首要任務(wù) ， 以此來(lái)作為今天的總結(jié) 。

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