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小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿合集十篇( 八 )

小知識(shí)


三、關(guān)于課堂
課堂40分鐘是最重要的 ， 也是最有效的 。 一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子 ， 他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的 ， 并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí) ， 手腦并用 。 我們班上的情況也是這樣 ， 我注意留心觀察過(guò) ， 那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué) ， 這一點(diǎn)一定要引起我們的注意 。
課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫這幾個(gè)過(guò)程 ， 每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要 。 “聽(tīng)”就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ， 不僅要聽(tīng)老師講課 ， 而且要聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言 ， 我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽(tīng)課 ， 如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等 ， 2、張樹(shù)慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等 。 會(huì)聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件 。 但也有幾個(gè)同學(xué) ， 不會(huì)聽(tīng)課 ， 總是要老師來(lái)提醒 ， 這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響 。 “思”也很重要 ， 數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué) ， 如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話 。 他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好 。 我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長(zhǎng)城等 ， 2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué) ， 就屬于愛(ài)思考的孩子 。 會(huì)思考問(wèn)題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì) ， 我們老師在教學(xué)過(guò)程中 ， 會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié) ， 營(yíng)造一個(gè)情境 ， 促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題 。 家長(zhǎng)們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題 ， 尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題 。 同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是一個(gè)好習(xí)慣 ， 還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育 ， 這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成 。 至于“說(shuō)”和“寫” ， 我們班的孩子還存在比較大的問(wèn)題 。 關(guān)于“說(shuō)” ， 我最頭疼 ， 有部分孩子課堂發(fā)言不積極 ， 發(fā)言質(zhì)量不高 ， 有的學(xué)生吞吞吐吐 ， 不知所言 。 還有的干脆一言不發(fā) ， 關(guān)于這一點(diǎn) ， 請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言 ， 把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉 。 （例如：現(xiàn)在我們學(xué)過(guò)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法 ， 還有現(xiàn)在的周長(zhǎng)計(jì)算、后面的口算、筆算乘法 ， 那么他們?cè)鯓铀隳?？無(wú)論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說(shuō)說(shuō)算理和算法 。 只有能說(shuō)出道理再加上細(xì)心 ， 我想您的孩子一定能學(xué)好 。 ）“寫呢？好比一張入場(chǎng)卷 ， 即人行走的門面 。 特別是現(xiàn)在書(shū)寫不清 ， 將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過(guò)程 ， 希望有這方面特點(diǎn)的孩子 ， 家長(zhǎng)要引起重視 。
總的來(lái)說(shuō) ， 剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī) ， 我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范 ， 而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持 。 大家知道：“好習(xí)慣終身收益 ， 貴在培養(yǎng) 。 ”而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的 。
四、習(xí)慣養(yǎng)成
下面我主要從三個(gè)方面具體的來(lái)談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ， 二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ， 三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。
（一）、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
這一層面 ， 主要包括以下內(nèi)容：
1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
有效的學(xué)習(xí) ， 能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性 ， 可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量 。 數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí) ， 要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。 在實(shí)際操作中 ， 當(dāng)孩子作業(yè)完成以后 ， 有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書(shū)、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ， 讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解 ， 同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣 。
2、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
這里的聽(tīng)講 ， 應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說(shuō)課堂上要會(huì)聽(tīng) ， 精力要集中 ， 不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作 ， 要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo) ， 要抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn) ， 新舊知識(shí)的聯(lián)系 ， 弄清公式、法則的來(lái)龍去脈 ， 還要認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言 ， 對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充 。 二是敢講 。 當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí) ， 孩子首先是要深思熟慮 ， 然后就要敢于發(fā)言 。 只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽(tīng)講、學(xué)會(huì)了上課 ， 他們才會(huì)學(xué)得輕松 ， 才會(huì)事半而功倍 。

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