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五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿匯編15篇(16)

小知識(shí)


3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 ， 不放棄每一個(gè)學(xué)生 。
在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞 ， 家庭背景如何 ， 我都是一樣的對(duì)待 ， 一樣的喜歡 ， 孩子都是好孩子 ， 就是我們做老師的 ， 做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo) ， 去教育 ， 如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法 ， 也不是有效的辦法了 ， 其實(shí)換一個(gè)角度去思考 ， 一次談話 ， 一次表?yè)P(yáng) ， 一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他 ， 在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 ， 從作業(yè)批改 ， 從課堂提問(wèn) ， 從一舉一動(dòng) ， 即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè) ， 告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的 ， 上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他 ， 而不是放任自流 ， 我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的 ， 因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的 ， 我要盡我的努力來(lái)幫助他 。 對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì) ， 聽寫一百分了 ， 上課認(rèn)真聽講了 ， 作業(yè)寫的好了 ， 考試取得好成績(jī)了 ， 或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了 ， “好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢 ， 在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子 ， 他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力 。 我執(zhí)教的這一個(gè)多學(xué)期 ， 我們每一次語(yǔ)文單元測(cè)試都會(huì)將優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì) ， 家長(zhǎng)們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜 ， 分別有優(yōu)秀榜和進(jìn)步榜 ， 以此來(lái)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲 ， 目前來(lái)看效果還是不錯(cuò)的 。
二、學(xué)生情況：
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué) ， 對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解 ， 誰(shuí)學(xué)習(xí)是什么狀態(tài) ， 還存在什么問(wèn)題 ， 也基本心里有數(shù)了 ， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好 ， 真的非常懂事 ， 無(wú)論是課上聽課 ， 還是課下完成作業(yè)練習(xí) ， 都不用老師操心 ， 完成的也比較好 ， 但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能嚴(yán)格要求 ， 課上注意力還不夠集中 ， 需要老師督促 ， 還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高 ， 存在應(yīng)付的心理 ， 學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠 ， 主觀不努力 ， 學(xué)習(xí)效果比較差 ， 聽寫錯(cuò)的比較多 ， 考試成績(jī)不理想 。 從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看 ， 本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn) 。 第一次測(cè)試最高分95分 ， 最低分8.5分 ， 優(yōu)秀人數(shù)6人（85分以上）不及格11人 。 期中測(cè)試最高分94分 ， 最低分16分 ， 優(yōu)秀人數(shù)24人 ， 不及格5人 ， 優(yōu)秀人數(shù)增多 ， 不及格的人數(shù)減少 ， 但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高 ， 從兩次測(cè)試來(lái)看 ， 學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過(guò)程 ， 現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法 ， 每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析 ， 我感覺(jué)我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多 ， 也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力 ， 尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心 ， 最少有2個(gè)五十分以上的爭(zhēng)取及格 。 馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了 ， 一學(xué)期的知識(shí)更多了 ， 學(xué)期末能否有理想的成績(jī) ， 要靠老師的教學(xué) ， 要靠學(xué)生的努力 ， 同時(shí)也離不開家長(zhǎng)的配合 ， 如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績(jī) 。 提出來(lái)幾點(diǎn)希望：

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