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通用15篇 家長會班主任演講稿(22)

小知識


二、班級目前存在問題
1.學(xué)習(xí)自覺性問題 。 表此刻極個別學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不理想， 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力， 沒有時間緊迫感， 上課不專心聽講， 作業(yè)抄襲 。 對學(xué)習(xí)三分鐘熱度， 毅力不夠， 一遇攔路虎就放下 。 有個別學(xué)生整天熱衷于玩手機， 打游戲， 心思沒在學(xué)習(xí)上， 有些學(xué)生平時亂串班級、年級， 講就所謂的哥兒們義氣， 并且上周末參與了校外初二級的打架事件， 影響極為惡劣， 學(xué)校政教處將會嚴(yán)厲處分 。
2.學(xué)習(xí)方法問題 。 這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己明白要好好學(xué)， 但學(xué)習(xí)不得法 。 有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理， 不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目， 做查漏補缺的工作， 而是老做無用功;有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)， 不去深入鉆研， 遇到不懂的問題不去及時請教老師， 喜歡與其他同學(xué)的對答案， 抄答案， 或者只滿足于聽老師課上來講解， 似懂非懂， 不懂裝懂， 潛力水平老得不到提高 。
3.偏科問題 。 我們都明白的“木桶理論”， 決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破， 本班同學(xué)對數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠， 有畏難情緒 。 雖然我已經(jīng)做了很多工作， 但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重 。 這已經(jīng)引起我們老師的高度重視， 期望家長能夠配合教育 。
三、期望家長們給予配合的幾個方面
學(xué)校教育的形式是群體性的， 不可能象父母那樣有足夠的時間和精力， 把教育的對象， 集中在一個學(xué)生身上， 從教育的全過程來看， 無論是在教育的時間和精力上， 還是在教育的對象和情感上， 家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位， 其潛在潛力是巨大的 。 有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里， 同時走進同一所學(xué)校， 在同樣的班級里學(xué)習(xí)， 授課的時間是相同的， 教育的環(huán)境是一致的， 然而理解教育的效果卻截然不同， 這種分化的原因， 并不在于學(xué)校教育質(zhì)量， 而在于家庭教育的配合上 。 有這樣一個比喻， 老師好比醫(yī)生， 父母好比護士， 醫(yī)生開藥后， 護士的護理就顯得尤為重要 。 學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育， 假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合， 再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果 。 家庭教育的失敗， 往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半 。 為此， 我們務(wù)必在以下幾個方面構(gòu)成共識 。
要掌握孩子特點， 有的放矢的進行教育， 他們精力充沛， 好奇心強， 但自己的愿望與實際潛力有著很大的距離， 他們總認(rèn)為自己不是孩子了， 總想擺脫老師和家長的束縛， 有事不太愿意與父母及老師交流， 情感脆弱， 做事莽撞， 不記后果， 沖動和好奇是他們的最大特征 。 這時， 父母必須要細(xì)心觀察， 悉心引導(dǎo) 。 在教育上更應(yīng)講究方式方法， 態(tài)度不能粗暴， 語言不能過激 。 家長要盡量抽時間與孩子們在一齊， 經(jīng)常與孩子溝通， 學(xué)會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題 。 平時要和孩子多交流， 詢問學(xué)習(xí)狀況， 不能等成績出來了， 問題出來了才想到去關(guān)心孩子 。 關(guān)注孩子的心理問題， 關(guān)注青春期的早戀問題 。 在教育孩子的時候要把握好尺度 。 個性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時必須要思考成熟， 選取最佳地點和時機 。
要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子 。 這種評估不能過高， 也不可過低， 過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確 。 錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒 。 這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子， 要及時了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時間要求， 隨時掌控自己孩子往返學(xué)校的動向， 不要讓孩子隨意性太大， 回家過遲或者到校過早 。 進入初三， 父母每一天要過問孩子的學(xué)習(xí)狀況， 再也不能像以前一樣， 忙于自己的工作或者家務(wù)， 對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教 。 咱們學(xué)校此刻初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀， 中午13:50分開始午讀， 下午6:40分開始晚讀， 晚自習(xí)9點結(jié)束 。 孩子回家后， 家長也能夠幫忙孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課， 要及時督促孩子按時睡覺， 不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率 。 有條件的話， 家長能夠每一天早起一點堅持給孩子做早餐， 這既保證了孩子身體的健康， 也能夠讓學(xué)生心存感恩， 好好學(xué)習(xí) 。

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