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通用15篇 家長會班主任演講稿( 十 )

小知識


個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對性地與家長進(jìn)行溝通交流， 可能不會做到很全面， 在這里請家長們諒解 。 家長也可以主動找老師交流， 了解孩子在園的情況 。
電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式 。 如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知， 我們就會及時給家長電話聯(lián)系 。 那么為了便于和家長們的聯(lián)系， 如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改 。
家園聯(lián)系手冊：每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》， 每周發(fā)放一次， 家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內(nèi)容與孩子一起活動， 可以記錄孩子在家的活動情況進(jìn)行評價， 也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等 。 記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天)， 以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況， 然后進(jìn)行家園配合教育， 共同來促進(jìn)他發(fā)展 。 在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊 。
家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識、以及需要配合的工作 。
家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會， 邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動， 目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)， 得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況， 特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足， 從而有助于深入了解孩子， 與教師合作有針對性地教育 。
當(dāng)前需要配合的工作：
A教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后， 我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng) 。 特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng) 。 習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠， 需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成一致， 持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣 。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底， 放開手， 給孩子一個動手嘗試的機(jī)會 。 (結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生， 影響人的生活方式和個人成長的道路 。 習(xí)慣對人極為重要， 從某種意義上說， “習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)” 。 人民教育家陶行知提出的六大解放之一 。 “做中做， 做中學(xué)， 做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用 。 動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能， 開發(fā)了智力， 又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識， 而樂而不為 。
B教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多 。 比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等， 這些都需要您的配合， 因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵， 也是孩子獲得發(fā)展的重要因素 。 在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝， 也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們 。
六、育兒經(jīng)驗：
同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗， 真正幫助孩子并獲得進(jìn)步 。
七、征求家長意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好， 希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求 。 (家長們提意見)
九、結(jié)束語
家長會到此結(jié)束， 如果你還有什么不清楚或者想了解的地方， 你可以和我們老師個別交流 。 最后， 我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合， 使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善， 當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足， 我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)， 爭取將這份工作做得更好， 同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見， 以便家園共育， 為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

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