二、重視家庭教育 。
家長的善導是家庭教育的黃金 ， 要掌握孩子的心理 ， 抓好萌芽教育 ， 才能使孩子逐漸步入正道 。 教育孩子是我們教師的責任 ， 也是家長們的責任 。 學生來到學校接受教育 ， 提高和進步 ， 是我們老師的愿望 ， 也是家長們的愿望 。 在剩下的這段時間里 ， 我希望家長朋友多費點心思 ， 配合我們做好以下幾個方面的工作 。
1、樹立正確的教育觀念 。
教育觀念是家長素質的核心 ， 它不但制約著家長對知識和能力的運用 ， 而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式 ， 影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的量度和方向 。
新課程改革引導學生學會學習 ， 鼓勵研究性學習與合作學習 ， 師生教學相長 ， 共同發(fā)展 。 新課程拉近了教師與學生的距離 ， 拉近了學生與社會生活的距離 ， 合作交流、探索學習成為主要的教學形式 ， 使孩子逐漸形成探究性學習方式 ， 體驗成功的快樂 ， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 。 因此 ， 我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化 ， 應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展 。 認識到孩子是不是一個合格有用的人才 ， 不是一張試卷決定的 ， 而是社會對他的檢驗 。 未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人 。 一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的 。 因此 ， 光有知識是遠遠不夠的 ， 學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要 。 所以 ， 不能像以往那樣 ， 眼睛只盯在分數上 。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步 ， 在很大程度上 ， 學生的學習積極性靠外部驅動 ， 尤其低段孩子 ， 他們更需要得到大人的賞識 ， 有一位家長做得很好 ， 只要有親戚朋友來家做客 ， 就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞 ， 客人們都把孩子夸獎了一番 ， 后來孩子越畫越好 ， 取得了不少成績 。 在別人面前 ， 我們應該夸獎自己的孩子 ， 孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育 ， 給孩子面子 。 尤其在學習上 ， 任何一個孩子都愿意取得好成績 ， 只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后 ， 教師和家長要為他們樹立自信、指導方法 ， 花時間幫助他克服困難、解決問題 。
3、與孩子交流 ， 多關注孩子的學習 ， 檢查孩子的作業(yè) ， 詢問孩子在校的學習 。 抽讀、抽背、聽寫、考題等 。 大家要知道 ， 三年級是一個轉折階段 ， 學習難度提高了 ， 成績自然跟一二年級不好比較 。 而且孩子的心理方面會有很大的變化 ， 他們不會像以前那么聽話那么自覺 。 我們班有部分學生在學校的作業(yè)就喜歡拖拉 ， 每天都有很多學生放學之前做不完 ， 更不要說回到家里的作業(yè) 。 有些學生的回家作業(yè)總是一塌糊涂 ， 其實明明可以寫好的字 ， 做出來的題目 ， 卻總要拿到學校里來重做 ， 反正能拖就拖 ， 能騙就騙 。 所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字 ， 在這里還請家長能夠理解 。 總之 ， 在學校里 ， 我們老師會盡心盡力的輔導 ， 但是在家就一定要靠家長配合 。 希望各位家長每天能抽出一些時間來關心一下孩子的學習 ， 檢查一下孩子的作業(yè) ， 并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名 。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象 ， 去創(chuàng)造美好的生活 。 (雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等 ， 使孩子們全面發(fā)展 。 )
5、針對學生的情況 ， 及時和老師聯(lián)系 ， 及時溝通 。 我們班級的學生比較多 ， 我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁 ， 其他老師和家長交流的機會就更少了 。 我覺得在教育孩子的問題上 ， 首先要了解學生 ， 在此基礎上家長和老師們攜起手來 ， 把工作做到學生的心坎上 ， 做到真正有效果 。 家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系 ， 一方面可以使自己的工作更加具有針對性 ， 另一方面 ， 也可以對學生形成一種前進的動力 。 現(xiàn)在 ， 有個別的學生家長老師兩頭瞞 ， 自己落得一個逍遙自在 ， 結果可想而知 。 假如我們提前做好了這部分學生的工作 ， 我想至少可以使他們更進步一些 ， 這就需要我們進一步交流 。
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