在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中 ， 特別是其中的話題作文 。 作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式 。 下面是小編為大家收集的我與一本書(shū)的故事作文【精選8篇】 ， 歡迎閱讀 ， 希望大家能够喜歡 。
我與一本書(shū)的故事作文【精選8篇】一每周 ， 我都要去青果巷上圍棋課 。 每次上課我都很開(kāi)心 ， 因?yàn)槲也粌H對(duì)圍棋很感興趣 ， 我更喜歡我們的圍棋老師 ， 我們親切地稱她為“萌萌”老師 。
萌萌老師不僅棋藝十分高超 ， 而且她上課時(shí)總是那么親切、和藹、幽默又充滿智慧 ， 我們都很崇拜她 。
每當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課或者表現(xiàn)好的時(shí)候 ， 萌萌老師就會(huì)給我們說(shuō)一些幽默風(fēng)趣的話語(yǔ) ， 經(jīng)常惹得大家捧腹大笑；而每當(dāng)我們下棋不認(rèn)真的時(shí)候 ， 她就會(huì)給我們講她小時(shí)候?qū)W圍棋的故事 ， 以引導(dǎo)、鼓勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)棋 。
記得有一次圍棋課 ， 我做題目的時(shí)候比較馬虎 ， 下棋的時(shí)也輸了好幾盤(pán) ， 我十分灰心、沮喪 ， 萌萌老師就親切地過(guò)來(lái)?yè)崦业念^ ， 說(shuō)：“你怕了？”我茫然地看著老師 ， 沒(méi)有回答 。 老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你怕什么 ， 我十二歲才開(kāi)始學(xué)棋 。 后來(lái)又去北京學(xué)棋 ， 由于北方天氣寒冷 ， 我經(jīng)常生病 ， 而且我當(dāng)時(shí)的水平還遠(yuǎn)不如北京棋手 。 我就堅(jiān)持每天做幾十道死活題 ， 堅(jiān)持就是勝利 ， 老師也相信你一定能行的 。 ”有了老師的鼓勵(lì) ， 我茅塞頓開(kāi) ， 更加堅(jiān)定了自己學(xué)棋的信念 。
老師的智慧如果是一片大海 ， 而我們則是一條條小魚(yú) ， 在大海里自由的游動(dòng)；老師的智慧如果是一片天空 ， 而我們則是一只只鳥(niǎo)兒 ， 在天空中自由的翱翔；老師的智慧如果是一輪太陽(yáng) ， 而我們則是一顆顆星辰 ， 在太陽(yáng)的照耀下發(fā)光、發(fā)熱 。
短短的一堂課 ， 蘊(yùn)含著深刻的人生道理 。 啊 ， 難忘的圍棋課 ， 難忘的“萌萌”老師！
我與一本書(shū)的故事作文【精選8篇】二書(shū) ， 伴我走過(guò)了十四年的歲月 ， 它像跳動(dòng)的音符 ， 譜成一篇篇流光溢彩的樂(lè)章 。
回憶往事 ， 我還是個(gè)懵懂無(wú)知的少年 ， 甚至還十分頑皮好動(dòng) 。 那時(shí) ， 媽媽給我買(mǎi)了一本我最喜歡的玩具自傳書(shū) 。 買(mǎi)回來(lái)后 ， 我便欣喜萬(wàn)分地翻開(kāi)欣賞 。 我捧著書(shū)的兩側(cè) ， 倚靠在椅子上 ， 身體慢慢地放松下來(lái) 。 我已忘記了世間的繁亂 ， 沉浸在書(shū)的世界里……閱讀完這本書(shū)后 ， 書(shū)中主人公的事跡讓我體會(huì)到什么是沉靜 ， 什么是堅(jiān)持 ， 什么是敬畏 ， 什么是友誼 。 看完之后 ， 我還意猶未盡 ， 書(shū)帶給我從未在閱讀中體會(huì)過(guò)的奇妙感覺(jué)——那是種心靈的熏陶 ， 靈魂的凈化 。 它像一盤(pán)色澤誘人的美食 ， 讓我無(wú)法自拔 。 因此 ， 我深深迷戀上了閱讀 。 每當(dāng)看到色彩繽紛的文字 ， 我平靜的內(nèi)心便會(huì)掀起萬(wàn)丈波瀾；每當(dāng)體會(huì)到文章記憶深刻的主題時(shí) ， 我的內(nèi)心便會(huì)被它深深地感染 ， 鐫骨銘心 。
讀書(shū)已經(jīng)成為了我生命中必不可缺的一部分 ， 真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕 ， 半山絕自當(dāng)早餐 。 ”多少個(gè)旭日初升的早晨 ， 多少個(gè)星斗漫天的夜晚 ， 我都忘情地在這片書(shū)海中遨游 。 是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界 ， 增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失中的方向；是書(shū)使我從中獲取精神的養(yǎng)分 。 我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符 ， 只會(huì)隨著我成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富 。
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