老師 ， 不是父母 ， 但是 ， 比父母和孩子在一起的時(shí)間多 ， 因此 ， 我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛(ài)著每個(gè)學(xué)生 。 記得在xx年4月份的一個(gè)下雨的夜晚 ， 學(xué)生們?cè)谏贤碜孕?， 忽然聽(tīng)到有學(xué)生在宿舍前喊我 。 原來(lái)小東的肚子疼的厲害 ， 已經(jīng)臉色發(fā)白 。 我連忙披上雨衣 ， 安頓好兒子 ， 騎上自行車 ， 帶上小東直奔醫(yī)院 。 經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷 ， 確診為闌尾炎 ， 得先輸液消炎 ， 等到拿好藥 ， 開(kāi)始輸液時(shí) ， 我連忙通知了家長(zhǎng) ， 輸完液已經(jīng)到了夜里11點(diǎn)多 ， 小東的家長(zhǎng)也來(lái)了 ， 心急如焚的家長(zhǎng)看到孩子安然無(wú)恙 ， 對(duì)我說(shuō)了一連串的謝謝 。 小東和家長(zhǎng)回去了 ， 我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍 ， 這時(shí) ， 我兒子和衣而臥 ， 已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng) 。 雖然累 ， 但我很滿足 ， 因?yàn)槲腋冻隽俗鳛橐粋€(gè)老師能付出的對(duì)學(xué)生的愛(ài) 。
如果老師的愛(ài)能成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)中心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力 ， 那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點(diǎn)和動(dòng)力 。
作為教師 ， 我我要用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著 。 20xx年下半年 ， 我教初三的歷史 ， 面對(duì)全新的學(xué)科 ， 面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任 ， 面對(duì)初三的全體學(xué)生 ， 我別無(wú)選擇 ， 只有用我的青春來(lái)?yè)?dān)負(fù)起這份責(zé)任 。 于是 ， 我一遍又一遍地閱讀著教材 ， 一次又一次地翻閱著資料 ， 不厭其繁地批閱著作業(yè)；因?yàn)槲抑牢壹缟蠐?dān)子的分量 ， 我不敢有絲毫的懈怠 ， 也不甘落在別人的后面 。 功夫不負(fù)有心人 ， 辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的果實(shí) ， 我很欣慰 ， 又感壓力倍增 。 于是我在不斷學(xué)習(xí) ， 不斷專研 ， 以期取得更好的成績(jī) 。
十幾年的教學(xué)里 ， 既有我成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水 ， 更有我成功的喜悅 。 每當(dāng)節(jié)日 ， 一份份賀卡飛到我的身邊 ， 一個(gè)個(gè)學(xué)生來(lái)到學(xué)校看望我的時(shí)候——我覺(jué)得這不就是我的價(jià)值嗎？這不就是我最大的人生快樂(lè)嗎？也許 ， 我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個(gè)教師的真正價(jià)值 ， 但是 ， 我會(huì)用我對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)的愛(ài)和責(zé)任來(lái)繼續(xù)詮釋下去 ， 直到哪一天我真正成為一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子！
教師讀書(shū)演講稿 篇7各位同學(xué)：
大家好！宋慶齡主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯” ， 可見(jiàn) ， 讀書(shū)是一件多么幸福和重要的事 ， 因此借這次機(jī)會(huì) ， 我想和大家從三個(gè)方面談一談讀書(shū)的問(wèn)題：
第一 ， 為什么要閱讀；第二 ， 讀什么樣的書(shū)；第三 ， 怎樣閱讀 。
為什么讀 。
文學(xué)是人類的心靈雞湯 ， 文學(xué)可以救贖人的靈魂 ， 文學(xué)可以充實(shí)人的精神世界 ， 可以提升人的品味 。 正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
西方人天天祈禱死后能升入天堂 。 在他們的心中 ， 天堂是那樣的美麗 ， 它誘惑著人們 ， 唱著頌歌出發(fā) ， 走過(guò)了一代又一代 ， 一路蒼茫 ， 一路荒涼 ， 一路風(fēng)景 ， 一路輝煌 ， 但還是不見(jiàn)天堂的影子 。 后來(lái) ， 圖書(shū)出現(xiàn)了 ， 圖書(shū)館出現(xiàn)了 ， 才使人類從凡塵步入天堂成為可能 。 那兒由無(wú)數(shù)充滿智慧 ， 讓人靈魂飛揚(yáng)的書(shū) ， 任何一本書(shū) ， 只要被你真正打開(kāi) ， 你便會(huì)進(jìn)入一個(gè)與凡塵不一樣的世界 。 那里光芒萬(wàn)丈 ， 那里流水潺潺 ， 那兒的空氣充滿芬芳……打開(kāi)這些書(shū) ， 閱讀這些書(shū) ， 你就可以體驗(yàn)無(wú)數(shù)種別樣的人生 ， 你的'心靈就可以無(wú)所羈絆地隨性遨游 ， 那不是天堂還是什么？所以有人說(shuō)“天堂是一座圖書(shū)館” 。
一個(gè)高素質(zhì)、高競(jìng)爭(zhēng)力的人一定是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人 ， 一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Πl(fā)展前途的民族也一定是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的民族 。
據(jù)研究 ， 猶太人是世界上智力成就最高的民族 。 如獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)至20xx年已達(dá)129人 ， 而日本只12人 。 馬克思、愛(ài)因斯坦都是猶太人 。 據(jù)約10年前的有關(guān)統(tǒng)計(jì)表明 ， 在美國(guó)前40名的富豪里 ， 猶太人占了40% 。 有人驚嘆 ， 世界的財(cái)富在猶太人的口袋里 ， 猶太人的財(cái)富在自己的腦袋里 ， 而讀書(shū)是猶太人成功的第一秘訣 。 相傳猶太人在孩子很小的時(shí)候 ， 就用蜂蜜滴在《圣經(jīng)》上 ， 然后讓孩子用小手翻書(shū) ， 孩子不經(jīng)意把手放在嘴里 ， 會(huì)感到書(shū)上的甜味 ， 在幼小的心靈里 ， 對(duì)書(shū)本有了終身難忘的美好印象 。
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