幼兒教師演講稿 篇7 我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師， 主要是因?yàn)槲也簧瞄L唱歌舞蹈；畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力， 和對自己專業(yè)的不忍放棄， 我選擇了南下， 在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空， 而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個行業(yè)最充分也是唯一的一個理由 。 當(dāng)時， 當(dāng)時我想象不出自己做為一名幼兒教師是什么樣子的， 就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣， 我只是堅(jiān)定的認(rèn)為無論什么樣的工作只要用心去做、去堅(jiān)持， 即便不是做的最好， 也是可以給自己一個交代的；我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好， 雖然我不是很確定， 但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試 。 坦白的說， 我有點(diǎn)怕......
也許就像人們說的那樣；沒上戰(zhàn)場之前無論士兵們怎樣緊張害怕， 只要一投入戰(zhàn)斗， 所有的恐懼都會棄之腦后， 死亡也不能讓他們退后 。 真正告別學(xué)生時代， 步入工作生涯， 原先種種設(shè)想轟然倒塌， 我甚至來不及體會自己的種種轉(zhuǎn)變， 可是事實(shí)上我依然改變很多 。 是工作改變了我， 也讓我重新認(rèn)識了自己 。 我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個教師崗位上做下去并且做好 。
做了將近一年的幼兒教師， 對這個角色我有了更深的體會， 和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了 。
提起幼兒教師， 人們就能很自然的聯(lián)想到比如；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師， 她們很不簡單， 盡管她們很平凡 。 熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼， 實(shí)在美麗可愛的不得了 。 其實(shí)說的沒錯， 只是太表面了 。 我想正如事物都用兩方面一樣， 任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面， 也自然有它艱辛的一面， 作為幼兒教師， 來自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個簡單得人能夠從事的 。
都說教師做的是良心活， 這話一點(diǎn)都不假， 尤其是幼兒教師 。 幼兒園里， 沒有應(yīng)試教育的指揮， 孩子的知識量上沒有硬性的規(guī)定，
學(xué)多學(xué)少很大程度上決定于老師；另一方面， 幼兒園三年是幼兒個性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期， 著其中教師的示范和引導(dǎo)將對幼兒產(chǎn)生不可估量的影響， 而這種影響是不可良化的， 即便教師進(jìn)行了錯誤的引導(dǎo)， 這種影響也不會很快的表現(xiàn)出來， 所以教師的師德是首要關(guān)鍵的 。 這包括尊重保護(hù)、關(guān)愛教導(dǎo)、平等自由、細(xì)心耐心、客觀公正等 。
教師是面對人的工作， 幼兒教師面對的更是不喑世事、純真質(zhì)樸的幼小兒童， 所以我們要求教師要更有愛心 。 愛心是源自于內(nèi)心深出對生命的尊重和呵護(hù)， 又是幼兒健康快樂成長的源泉， 所以， 奉獻(xiàn)自己的愛心是對教師職業(yè)的要求 。 作為一名擁有愛心的幼兒教師， 就表現(xiàn)為熱愛工作， 盡職盡責(zé)， 真誠熱情的對待每一位幼兒和家長；表現(xiàn)為積極樂觀， 甘于負(fù)重， 全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長 。
教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的， 這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的要求， 這也是人們心目中對幼兒教師一貫的期望和要求， 也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在 。 我們說一個好老師不僅要有高尚的師德， 還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧， 這樣工作起來才會得心應(yīng)手、從容自如， 而不是心有余力不足 。
拋開教師的職業(yè)道德而言， 作為一個生活著得人， 幼兒教師承受了太多來自于社會、家長、園方等各方面的壓力， 她們要生活就要善于調(diào)整好自己的心態(tài)， 不至于讓工作的壓力碾碎個人的生活， 沒有私生活的生活是不完整的， 不完整的生活對教師個性人格的發(fā)展是危險(xiǎn)， 這種危險(xiǎn)將直接傳播個接受她們影響的幼兒 。 所以， 從事幼兒教師這一職業(yè)， 必須要有很好的心理素質(zhì)和足夠的心理準(zhǔn)備， 能夠承受和分辨工作帶來的壓力， 絕對不能把不好的情緒帶到工作中來， 我想做到這一點(diǎn)得人肯定不簡單 。
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