演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定， 要求情感真實(shí)， 尊重觀眾 。 在學(xué)習(xí)、工作生活中， 演講稿與我們的生活息息相關(guān)， 那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家整理的四有教師演講稿9篇， 僅供參考， 大家一起來看看吧 。
四有教師演講稿 篇1 剛記事的時候， 父母教導(dǎo)我要待人真誠、與人為善， 做一個善良的孩子；上學(xué)的時候， 老師教導(dǎo)我要尊老愛幼， 關(guān)心他人， 做一個樂于助人的學(xué)生；畢業(yè)的時候， 老師告訴我：工作很重要， 做人更重要， 要做一個有理想、有道德的人 。 就這樣， “做一個有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句話 。 幼兒教育是一個講良心的事業(yè)， 孩子年齡小， 需要老師的精心呵護(hù)；孩子的心靈是脆弱的， 需要老師尊重和愛；孩子是成長的， 需要老師用耐心和細(xì)心去等待 。
剛走上工作崗位， 我喜歡和孩子們在一起玩， 他們常常喊我為“姐姐”， 從孩子純真的笑臉里， 我看到了信任， 看到了依賴 。 記得班上有一個小朋友， 因?yàn)樘焐眢w缺陷， 腿不能伸直走路， 常常受到班上小朋友的嘲笑， 我不僅在班上及時對孩子們進(jìn)行教育， 更在生活上關(guān)心孩子， 發(fā)現(xiàn)這個孩子生活自理能力較強(qiáng)的閃光點(diǎn)， 便經(jīng)常給予表揚(yáng)和鼓勵， 讓孩子樹立自信心 。 后來， 這個孩子上了小學(xué)， 也能用積極樂觀的心態(tài)面對自己所遇到的困難 。 有一次在路上， 他看見了我， 迎面走上來， 高興地對我說：“老師， 我還記得你！”這件事， 讓我很感動， 老師小小的舉動， 卻能換來孩子大大的喜歡和信任， 這就是幼兒教師的幸福！
幾年后， 我結(jié)婚了， 還有了自己的孩子， 身為母親的我， 更能理解家長對于孩子的期待、對于幼兒園和老師的期待 。 我總能將心比心地對待孩子和家長， 把孩子當(dāng)成自己的孩子， 把家長當(dāng)成自己的姊妹， 這樣， 使我對幼教事業(yè)又多了一份領(lǐng)悟 。
我們班上有一個孩子， 由于父母離異， 他一直跟著爺爺奶奶生活 。 剛?cè)雸@的時候， 他從不開口說話， 害怕老師， 害怕小朋友， 害怕每一個陌生人， 像一只可憐的小蝸牛， 蜷縮在小小教室里 。 吃飯了， 我一邊哄， 一邊喂， 他硬是一口也不肯吃， 就更別提參加集體活動了 。 那時， 他的奶奶幾乎都要放棄， 準(zhǔn)備接他回家了 。 我并沒有放棄， 一點(diǎn)點(diǎn)耐心地接近孩子， 喂他吃飯， 教他穿衣服， 睡覺的時候摟著他， 抱著他……像媽媽一樣呵護(hù)照顧著他， 慢慢的， 孩子的眼神里不再有恐懼， 有的只是對老師的無盡的依賴 。 終于有一天， 下午離園時間， 孩子悄悄走到我身邊， 輕輕地問：“老師， 奶奶什么時候來？”在幼兒園里， 這是孩子們再普通不過的一句話， 但這卻是孩子在幼兒園里的第一句話！我激動地一把抱住了孩子！我在心里說：“沒有家庭溫暖的孩子， 我們更應(yīng)該用自己的行動去溫暖孩子的心！”
其實(shí)， 在實(shí)幼， 師德之美幾乎無處不在 。 幼兒園的工作總是繁瑣的， 一天里， 老師總在合作地忙碌著：一位老師在衛(wèi)生間幫孩子擦屁股、提褲子；另一位老師組織孩子們開展豐富的活動；早晨來園， 一位老師微笑著從家長手里接過每一位入園的孩子， 另一位老師活動室里和孩子們開心地做著游戲；午睡室里， 一位老師正在給孩子們掖好被子， 并將孩子放在被子外的小手塞進(jìn)去， 另一位老師觀察著每一位孩子的身體狀況；放學(xué)時， 一位老師為孩子們整理著衣服， 另一位孩子和家長了解幼兒在家教育情況……雖然這些都是些微不足道的小事， 而正是由這些小事積聚在一起， 才撐起了一片充滿了師愛的天空， 才換來的是家長的認(rèn)可和肯定， 換來的是社會的贊譽(yù)， 才換來事業(yè)的發(fā)展……因此， 我們堅(jiān)信：我們的付出是值得的！
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