就業(yè)升學(xué)并重學(xué)校以服務(wù)為宗旨 ， 以就業(yè)為導(dǎo)向 ， 因地制宜 ， 搶抓機(jī)遇 ， 瞄準(zhǔn)東南沿海大中城市廣闊的就業(yè)市場(chǎng) ， 校企合作 ， 訂單培養(yǎng) ， 有效發(fā)揮了本地生源優(yōu)勢(shì) ， 走出了一條成功的校企合作辦學(xué)之路 ， 與知名企業(yè)共建“友好合作單位”、“人才培養(yǎng)基地” 。 辦學(xué)以來(lái) ， 已累計(jì)向各行各業(yè)輸送120xx多名敬業(yè)愛(ài)崗、技能出眾的畢業(yè)生 ， 幫助10000多個(gè)農(nóng)村家庭脫貧致富 ， 贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù) 。 北京、天津、上海、廣州、深圳、蘇州、昆山、吳江、無(wú)錫、寧波、青島、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學(xué)子的身影 。 600多人已被省內(nèi)高校錄取 。
學(xué)校聲譽(yù)良好學(xué)校先后被評(píng)為平?jīng)鍪小捌桨残@”“綠色校園”“文明單位” ， 平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進(jìn)單位” ， 甘肅省“職業(yè)教育先進(jìn)集體” ， 甘肅省“中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 。 《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、《甘肅日?qǐng)?bào)》、《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)》、平?jīng)鲭娨暸_(tái)、莊浪電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展60多篇次 。 20**年1月9日 ， 《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》專(zhuān)版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實(shí)踐》一文寫(xiě)到：“莊浪縣職教中心的‘奇跡’是改革開(kāi)放30年來(lái)我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個(gè)縮影” 。
三、關(guān)于家校合作的建議
各位家長(zhǎng) ， 孩子是我們的希望 ， 我們都希望自己的孩子有出息 。 父母是孩子的第一老師 ， 要教育好學(xué)生 ， 必須要有家庭、社會(huì)的配合 ， 這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育 ， 才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境 。 希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校 ， 共同教育學(xué)生 。
為此 ， 我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1 。 家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求 ， 家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校 。 比如說(shuō) ， 我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明 ， 講禮貌 ， 孩子在家里時(shí) ， 家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作 ， 這樣 ， 對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性 。 家長(zhǎng)的理解和支持 ， 是教育形成全力的關(guān)鍵因素 ， 俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年 ， 子女不教誤一生 。 ”家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育 ， 與學(xué)校齊抓共管 ， 為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境 ， 才能使自己的孩子健康成長(zhǎng) ， 成為有用之才 。
2 。 家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力 ， 要讓孩子能自己照顧自己 。
3 。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 。 放假時(shí)的家庭作業(yè)要督促他們認(rèn)真地完成 ， 使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 希望家長(zhǎng)能在工作之余 ， 耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流 ， 幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的 ， 樹(shù)立人生理想 ， 當(dāng)好推進(jìn)器 ， 尤其是一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒 ， 甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向 。 作為家長(zhǎng) ， 應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷 ， 對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育 ， 明白讀書(shū)除了考大學(xué)、學(xué)技能之外 ， 還得學(xué)會(huì)做人 ， 學(xué)會(huì)生活 ， 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 。 對(duì)于處于青春期的孩子 ， 家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意 ， 幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期 。
4 。 多給孩子一點(diǎn)信心 ， 做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾 。 由于孩子的個(gè)體差異 ， 免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞 ， 孩子由于不肯學(xué)習(xí) ， 導(dǎo)致成績(jī)差 ， 我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng) ， 但是孩子很盡力 ， 成績(jī)卻不怎么理想 ， 我們更應(yīng)該給他信心 ， 而不是一味的給他潑冷水 ， 這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒 ， 面對(duì)成績(jī)差的孩子 ， 家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備 ， 更不應(yīng)該放棄 。
5 。 要學(xué)會(huì)欣賞孩子 ， 要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn) 。 要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行 ， 是好樣的 。 試想 ， 當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀 ， 當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí) ， 孩子能學(xué)不好嗎？要理解他們 ， 尊重、信任他們 ， 不要對(duì)他們施加太多壓力 。 事實(shí)上孩子的要求 ， 也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的 ， 多少好穿的 ， 有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ) ， 一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足 ， 充滿(mǎn)動(dòng)力了 。
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