我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè) ， 而且加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育 ， 添置了大批垃圾箱、垃圾桶 ， 并實(shí)行垃圾分類 ， 創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄;張貼了“學(xué)校是我家 ， 清潔靠大家”、“人人有禮貌、個(gè)個(gè)愛學(xué)?！?、“保護(hù)環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語 ， 教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園 ， 自覺主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美 ， 校園可綠化地均能得到綠化 ， 師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣 ， 講究衛(wèi)生 ， 愛護(hù)花草樹木 ， 無折枝毀木現(xiàn)象 。 學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源 ， 能采取有效措施控制并加以治理 ， 杜絕一切污染源、噪聲源;師生食堂美觀整潔 ， 符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);廁所干凈、無臭味 。 師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣 ， 再生資源能夠得到回收并加以利用 ， 校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人 ， 學(xué)生在花園里健康成長(zhǎng) 。
三、狠抓落實(shí) ， 再創(chuàng)佳績(jī) 。
幾年來 ， 我校一直大力宣傳環(huán)境教育 ， 不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程 ， 而且要求思想品德、語文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容 ， 內(nèi)容正確 ， 結(jié)合貼切 ， 學(xué)生反映良好 。 學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育;學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容;學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生徒步到龍灣風(fēng)景區(qū)、桃園以及家鄉(xiāng)其他風(fēng)光秀麗的景點(diǎn)游覽 ， 有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育 ， 感受環(huán)境保護(hù)的意義 。 每學(xué)期 ， 學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保選修課和講座 ， 指定專人負(fù)責(zé) ， 切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效 。
學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓” ， 成立了花卉培育興趣小組 ， 環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì) ， 樹木修剪小組等環(huán)?；顒?dòng)小組 ， 在責(zé)任心強(qiáng)且有一定專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下 ， 積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ， 帶動(dòng)全校師生、社區(qū)居民群眾積極參與環(huán)保 。 由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開展大型主題宣傳教育活動(dòng) ， 舉辦環(huán)保講座 ， 開展“保持生態(tài)環(huán)境 ， 拯救地球家園”等班隊(duì)活動(dòng) 。 學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好 ， 深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及村民的高度評(píng)價(jià) 。 學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確 ， 有專人負(fù)責(zé) ， 責(zé)任落實(shí)到班級(jí) 。 學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動(dòng) ， 組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng) ， 草坪、綠籬定期修剪 ， 樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài) ， 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美 ， 花香怡人 。
經(jīng)過幾年的努力 ， 我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化 ， 已成為一所遠(yuǎn)近聞名的園林式學(xué)校 ， 并于20XX年9月申報(bào)參評(píng)“省綠化紅旗單位” 。 學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的“一日常規(guī)” ， 視校園為家園 ， 養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范 ， 自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木 ， 保持校園的美化、綠化與凈化 ， 學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100% ， 學(xué)校教師能以身作則 ， 校園環(huán)境教育氣氛濃厚 ， 師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng) ， 具有良好的環(huán)保行為 ， 能自覺維護(hù)校園環(huán)境清潔 ， 無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為 ， 不高聲喧嘩 ， 不破壞綠地 ， 自覺節(jié)約、回收可利用資源 。 學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò) ， 成立環(huán)保小分隊(duì) ， 積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保 ， 師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品 ， 促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為 ， 社會(huì)反響較好 。
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