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園林綠化校園活動總結(jié)( 四 )

小知識


學(xué)校積極組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育的研究與活動 ， 教師認(rèn)真撰寫環(huán)境教育的經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)科滲透環(huán)境教育教案 ， 得到了區(qū)局專項檢查組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評與表彰 。
經(jīng)過幾年的建設(shè) ， 我校已建設(shè)成花園式學(xué)校 ， 校園環(huán)境優(yōu)美 ， 一年四季鳥語花香 。 師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動 ， 環(huán)保意識增強 。 在美化、綠化的環(huán)境里 ， 學(xué)生的心靈受到了凈化 。 當(dāng)然 ， 有關(guān)環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗 ， 學(xué)校教師、學(xué)生的獲獎方面尚有待進一步努力 ， 再添一把火 ， 使我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作更上一層樓 ， 再創(chuàng)佳績 。
園林綠化校園活動總結(jié)3 經(jīng)過校園美化綠化 ， 提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平 ， 展示學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色 ， 為培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才、全面推動學(xué)死、教師和學(xué)校三位一體的和諧成長、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量提供精神撐持 。
根據(jù)學(xué)校實際情況 ， 提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化 ， 經(jīng)過全員參與 ， 開展各種校園文化建設(shè)勾當(dāng)形成具有學(xué)校特色的精神環(huán)境;經(jīng)過加強學(xué)校綠化建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境 。 使學(xué)校成為師死身心愉悅、情感陶冶的成長樂園 。
美化綠化工作亮點：
1、以綠化為主要內(nèi)容的校園美化工作做到錦上添花 。
2、以人為本的校園文化建設(shè)作為校園美化的重要內(nèi)容 ， 深化人心 ， 并付諸行動 。
具體工作及措施：
(一)、校園外部環(huán)境 ， 是學(xué)校美化的重要組成部門 。 我們主要做了以下工作：
1、抓好衛(wèi)死工作 ， 凈化校園環(huán)境 ， 落實并強化衛(wèi)死掃除、搜檢制度 ， 衛(wèi)死區(qū)每日定時清掃并隨時保潔 ， 做到室內(nèi)外地面整潔 ， 無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清 ， 垃圾和果皮箱外表潔凈 ， 無垃圾暴露 ， 無衛(wèi)死死角 。
2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化 ， 根據(jù)中心校統(tǒng)一規(guī)劃 ， 設(shè)置具備育人功能的景點 ， 做到點面連系 ， 花草樹木布局錯落有致、疏密公道 。
3、不放過邊邊角角 ， 對校門口、樓后等待綠化的地方舉行了整翻、移栽 。 為提高綠化率 ， 對已有草坪舉行了雜草清理和收拾整頓補苗 ， 清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉 ， 并新栽了柿子樹和杏樹 ， 力爭做到“春有花 ， 夏有蔭 ， 秋有香 ， 冬有綠” 。
4、在校園里增放一些盆花 ， 各個班級、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花 ， 使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加 ， 校園處處有綠意盎然 ， 鮮花盛開 ， 成為師死工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場所 。
5、在加強校園綠化美化工作的同時 ， 養(yǎng)護好花木 ， 為了進一步辦理好學(xué)校已有的這些樹木 ， 學(xué)校安排定期澆水施肥 ， 認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪收拾整頓工作 ， 及時噴灑了藥物 ， 防止了病蟲害 。
(二)師死個人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景 ， 是以我們把以人為本的文化建設(shè) ， 作為校園美化的重要內(nèi)容 ， 著力做好以下工作：
1、繼續(xù)開展師德建設(shè)勾當(dāng) 。 與建立和諧師死關(guān)系緊密連系起來 ， 突出開展“對學(xué)死要有愛心 ， 對工作要有責(zé)任心 ， 對同事要有誠心”三心勾當(dāng) ， 使師死凝心聚力 ， 共建和諧校園 ， 成為師死的自覺行動 。

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